目前，有些学生已考完，有些正在准备考试。危机处见真实，成绩出来的时候往往能看出家长的心理素质，以及家庭中的亲子关系质量。所以，为了避免矛盾，提高教育水平，增强个人素质，大家一定要好好思考下面几个问题啊！
一，真地无条件爱孩子吗？
如果看到或听到成绩后，你出现敏感易激惹，夫妻争执增多，或沉默少言，过度使用电子产品，请提醒自己已进入应激反应。
大部分时候我们确实可以做到“孩子是自己的好”，尤其竞争不明显，或处于优势时。再发展好些的家长，在孩子遇到挫折但承诺要努力时，都还可以保持平静与支持。只是一旦面对差劲的成绩单，情绪就会骤坏。怀疑孩子是不是象他所说真的用功了，怀疑教育决策的主要家庭成员是不是出了失误，甚至怀疑孩子的智力及出生的合理性。
二，持续关注孩子的学习状况了吗？
太多时候，我们希望孩子调整好学习动力和学习状态就能永不改变，如同校正好的精密仪器。所以考试后，常听到的话就是“前段看着还行啊，怎么考成这？”
新学期开始，大人孩子都有新鲜感。然后，可能累了，可能疲沓了，自然就有低落。但因为是渐变的过程，所以不注意，忽然被考试成绩提醒，便生出怨气：孩子为什么不能始终如一，自己为什么疏于管理？忘了我们都是活的人。
三，天份和衡心真地要兼顾吗？
如果直接提出这样的问题，我相信每个家长的答案都一样，聪明孩子也需要努力。但扪心自问，尤其是成绩稍好的孩子家长们，是不是有那么一些时候心存某种妄念：这孩子蛮机灵的，他不需要象某些人一样太吃苦，目前的表现应该总有好的结果。
这种自恋的心理有时会被考试打碎，让我们深刻认识到不踏实好投机的“聪明”孩子迟早会跌跟头，我们理想主义的脑袋也一定会碰个大包。
世界上大部分事务都是依照某种规律进行的，违背者将被惩罚。比如在家庭教育中，无论天份怎样，出身如何，教育的实质都是在学习活动中培养一个人秩序又灵活、勤奋又坚韧的品质，而这些贯穿学习过程始终，没有例外。这就要求家长们要时刻保有警醒心，脚踏实地，不存妄想，为孩子的各种波动提供稳定环境，帮助他们在每个当下茁壮成长。
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