读书笔记5,201—250. 用时1个小时。
今天读书的过程中有几个词是耐人寻味的。心理韧性,力量可视化,能量点,大声和自豪,信任和直觉。这些词汇的深入理解,让我产生了很多奇妙的想法。
心理韧性
比如说压力吧,一个人如果处在压力环境的舒张下,会慢慢扩大自己的承压能力。就比如把马云身上的各种压力要是放到我身上,我估计就崩溃了吧?
所以我认同这个心理韧性这个概念,这个概念在学习薄弱的孩子身上也是受用的,用正确的方法和引导慢慢加压,觉得他有点不舒服了,给予鼓励和安慰,然后继续加码,这样慢慢的孩子就能够走上学习的正规,这么看来每个人都要学习心理学的知识,而不仅仅是教师,因为每个人都会成为父母,都要面对孩子的教育问题,那么就可以不用那么焦虑了。
力量可视化
这里,我想到前段时间在樊登读书里面听到那本《高能量的姿势》这里面的阐述是相同的,就是让自己能够展现出来的,别人能够看到的你是有力量的。这样会给你的心灵一个正向的引导。
这一点在我的教学过程中也是受益颇多,我在每次上课的时候都是很注重孩子今天上课的状态的。假如孩子表现出的都是不太高的状态,那么我会让他们调整自己的表情动作,放声大笑,或者是讲个笑话等,总之上孩子们先找到最佳的状态。所以往往即使在夏天下午最瞌睡的时候的课,课堂效果也是很好的。
关于能量点
我的理解就是想得多,不如开始做。当你去做点什么的时候就会有力量和一些好的事情发生。还有就是每天要学会使用积极的力量,学会使用希望的能量,学会感恩。这样每天你都会觉得是美好的一天,而且只要是符合你自己价值观的事情,你持续的去做,你的能量就会聚集的越来越多。
跟你们说说我过去,我过去是个情绪容易失控的人,内心比较脆弱,容易受伤。所以发脾气这样的事情常常发生在我的身上。才开始的时候每次盛怒后,都是特备自责和羞耻的感觉,然后下次碰到事情会是类似的情况再次重演。
于是我开始学习心理学,开始用里面的意念来慢慢的控制自己,开始理解情绪的出现,开始学着在风暴来临之时问自己:“大不大,高不高,丑不丑”慢慢的我发现自己越来越趋于平和。
我开始做家庭教育的公益活动,因为我知道我热爱它,这也是疗愈自己的一个过程。当我讲那些情绪管理理论,讲那些理解,接纳放下的时候,我每讲一遍,我就能收获一次,我就能平静一次。这是学习心理学给我带来的好处。
大声和自豪
孩子做成功一件事,会大声的为自己喝彩,会自己感觉很自豪。那么我们为什么就做不到呢?我们为什么不去认可自己呢?以前别人夸我说,好友毅力,好厉害,英语教的太好了,我会有冒名顶替综合症出现,心里会有一个声音说,我没有那么厉害,我都是现学现卖的。可是现在我会大声的告诉那个人:“是的,这就是坚持的力量,我相信未来会更好。”这种感觉很好。会让自己的能量场越来越大。
以前我总是觉得别人很厉害,我自己什么都不好。但是我现在不这么认为,我会积极的展现自己,最近在520亲子成长迹的群里,我就通过这样的自我展现,自我肯定,赢得了大家对我的赞赏。这种感觉会让我能做更多我不能做的事情。
信任和直觉
这一章里讲到了一个有趣的现象就是大脑和肠道是同步信息反映的。这一点我前天就感觉到了,那天是因为被人耍了,事业上遇到了重创,所以找他去谈,他避重就轻,胡搅蛮缠,我觉得很愤怒,我怕自己陷入到那种不可控的情绪中,我就结束了谈话出来,走在街上,反胃,恶心,吐了。晚上胃疼,吃不下东西。然后我用正念练习,用怎么做来找解决办法,找到了出路,第二天就好了。这应该就是所谓直觉的力量了。
昨天无戒老师在第一节课上说,我们不知道写什么,或者觉得枯竭就是因为输入太少,的确如此。而且无戒老师还指出写读书笔记,不要为了笔记而记,要从读中,生发出自己的思想。这一点一下点到了我的穴位。今天写的时候就有方向很多。也顺畅了许多。
今日读书笔记在此。
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