成成，2014年11月19日出生，润九月小马一只，新进小班生一枚，性格过于好动，但也耐得住诱惑，平时说话有点小大人的样子，因为父母工作原因目前和爷爷奶奶一起住。
成成妈妈--大燕，1986年5月25日，普通80后，三本毕业，跟着成成爸爸远嫁到Y市，目前就职于银行，是枚资深柜员（年老色衰，遭领导嫌弃之意）大大咧咧，喜形于色，但是经过十年婚姻磨砺已经内心强大到自己都害怕，对育儿崇尚蒙氏教育，但是在实践中又常常因为外因而妥协。
成成爸爸--捷哥，1985年10月30日，典型妈宝男，属于衣来伸手饭来张口的主，对于文化课深恶痛绝，但是对于工作十分投入，经常出差，没事混迹网吧，对于育儿属于不管不问。
成成奶奶--人称"珠姐"，最早混迹供销社后来改制下岗，最资深的老股民，曾经办过厂开过大排档，也在小商品市场摆过摊，对于新事物学习积极性高，五笔打字，智能手机都是高龄学习，50岁带着成成爷爷考出驾照。为人强势，说话咋咋呼呼，爱贪小便宜，常常捡了芝麻丢了西瓜。对于孙子，要求第一，想把儿子身上没有实现的全实现。
成成爷爷--老郑，一辈子混迹信用社，是个资深老银行，顽固，虽然常年身处单位中层，但是对于新事物接受不高，至今不相信淘宝且没有账号，买东西喜欢现金，自从买车用现金被拒偶尔刷卡消费，但是仍对此深恶痛绝，被奶奶逼着学电脑，学车，用智能手机，但是喜行不于色，对谁都可以笑眯眯，重男轻女，所以对于孙子格外疼爱，溺爱无底线。
其他人员，那都不重要，故事开始咯。
成成小朋友，转眼间已经读了幼儿园，看着身边小朋友都东报兴趣班，西报兴趣班，识字的识字，背诗的背诗，成成奶奶l看着那叫一个焦急啊。无奈自家儿媳妇大燕完全无动于衷啊。忽然某人，大燕听了一个家长培训课程，回来宣布，成成小朋友加入识字背诗大军，问其为何，答曰，培训课上一个大班小朋友从中班开始写日记，深受刺激，举旗加入识字大军。奶奶那叫一个高兴，立马举双手赞成，然后付诸行动。
之后一周，大燕因为单位培训，每天忙的昏天暗地，没抽出时间去看成成，等大燕去看已经过去两周，大燕一到家，珠姐立马献宝似的让成成表扬识字，可能因为新鲜感，成成对认字到是十分感兴趣，立马给大燕表演起来，竟已识得70有余，大燕心里暗暗佩服珠姐的执行力，真的很厉害。珠姐见状，立马又来献宝，答曰，我每天给他规定认四个字，有时候他会要求还多学几个，我们家成成宝贝就是爱学习。
然后又过了一段时间，大燕发现儿子学认字有些疲态，想要叫停，可珠姐不干，威逼利诱成成继续，当然会加入大燕教的认字游戏，比如搭建字桥，让成成认出字再走一步；抢字卡游戏，把字都摊在地上，两人比赛，先认出的人抢字卡等。有了游戏，孩子的积极性也就调动起来。外出的时候 ，看到有孩子认识的字，让孩子自己念出来，孩子答对了，自然积极性高了，顺势夸奖孩子并告诉孩子，你看认字多好啊，你自己就知道，是伐。就这样，成成成功加入认字并坚持，目前已经认完第一阶段的字。
启示:孩子的教育不能人云亦云，如果太小强加孩子识字背诗，造成孩子厌恶感得不偿失，不过更切忌半途而废。虽然成成识字是个意外，不是计划内，不过好在没有强制硬性让孩子厌恶。大燕负责上网看书找方法，珠姐负责执行，各司其职，让成成在玩中学习，提高积极性，而且也灌输作业的概念，为将来的学习习惯养成打下基础。我也觉得，每个孩子情况不同，发育也不同，家长只能按照自己孩子的个性摸索教育方法。
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