今天是进校以来相对轻松的一天，也是收获满满的一天。下午语文教研，听了两堂课，参加了课堂教育分析会议，真的是门外汉，应了那句，会听的听门道不会听的挺热闹。本以为第一节课上的真好，学生听得全神贯注，教师讲的淋漓尽致，第二节课感觉有点拖沓，学生不是特别的积极。但是课堂分析是完全不是那回事。
教研员点评几点，值得慢慢揣摩。
1.知识的正确性
2.目标的定位要结合课标找准。
3.多种感官，联系生活，培养孩子的画面感。呈现出来
4.大单元教学的整合，根据单元目标定位，重新整合课程的顺序
5.激发兴趣，交给孩子方法
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