在牛人堂社群潜水三个星期左右，从感觉复盘作业难写不敢动笔到努力尝试，我追随着牛人的脚步，慢慢在写作里成长。
这一期的嘉宾是经年鲤老师，主题是新媒体时代的小说创作。
经年鲤老师的分享由浅到深，从表层到本质，信息量很多，在这里，我主要想说的是关于小说创作的分享。
在这个信息以秒为单位更新的时代，作者所面临的挑战更大，但也有惊喜。作为一个信息更新日新月异的时代，作者写作的自由度更广，也更宽泛。
无论写什么类型的作品，都有机会被看到，作者也可以和读者进行直接的交流。
这是一个人人都能写作，随时随地都可以写作的时代。想要自己的作品被看见，就要紧跟时代脚步。
在快餐文化盛行的现代社会里，通俗小说成为新媒体时代的主流，故事情节更注重情节的编排和引人入胜，人物形象更偏重传奇性和超凡脱俗，文字更注重简洁、精炼。
作者在写作的时候，要考虑读者的情感和需求，尽可能做到言简意赅、篇幅宜短不宜长。
经年鲤老师从语言、情节设置、小说布局、小说的意义四个方面教授小说创作。
小说的文字要质朴，恰如其分，与内容相符。比如，在一部作品里，千金小姐说什么，一个父亲说什么，一个市侩说什么，一个富豪说什么，一个穷人说什么。
人物的语言，一定要符合人物的设定。这个设定，没有对错之分。语言只要用对了地方，都是好语言。
写作者要多多尝试不同的写作风格，才能发现自己能驾驭的类型和题材，形成属于自己的写作风格。
语言上，小说要力求简洁，争取用最少的话语传递最多的价值，在有限的篇幅内，给读者更多的信息量。
如果说语言是作品的皮肤的话，那情节设置就是作品的血和肉。
作者的情节设计能力，决定了故事最终的走向。读者更偏好能带来紧张、曲折、惊险、刺激体验的情节。
这就需要作者的情节发展有变化。但这种变化，需要作者的逻辑自洽，包括但不限于时间线、人物关系、行动恒源等。
在人物的塑造上，尤其需要注意。比如，一个女孩被人抢了书包，如果这个女孩是被宠爱的校花，她可能直接去找她觉得可能做这件事情的人。如果这个女孩是一个很平凡，又常常被欺负的女孩，那她可能只是一声不响的拿回书包，暗中去调查这件事情……
总之，作者的逻辑自洽很重要。人物一会儿是这样子，一会儿是那样，会让整个作品很零散，没有明显的指向性，给读者的阅读体验并不好。
有了血和肉，骨架也很重要。文章的结构，就相当于人的骨骼。在小说里，它被称为布局。
简单来说就是作品先写什么，后写什么，哪里多写，哪里少写。小说的整体布局，需要考虑作品的整体性，传递深层价值。
比如，大家耳熟能详的《红楼梦》，讲了一个什么样的故事？曹雪芹是如何实现叙述目标的？小说传递出什么样的价值观和思想体系？作者又是如何实现这一目的的？人物与主旨有什么样的关系？
这是值得作者思考的问题，也是值得作者拥有的能力。
文学即人学，小说不仅仅是文字作品，更是传递作者思想的载体，它融入了作者对时代、社会和人性的思考。
一切文学创作源于生活，写作者需要做的是，模拟内心真正能触动到自己的感受，重塑我们对现实的认识和体会。
作者的思考，可以是一个点、一个面，甚至是对宇宙的思考。
值得注意的是，作者的思考，包括我们想表达的意义、质疑和观点，都要通过有穿透力的故事去表现，切记直接表达。
经年鲤老师在分享小说创作的文学理论后，也教了作者在小说创作过程中，需要训练的三种能力:敏感度、想象力、不断的积累知识。
作者需要对生活有敏感度，随时随地的感受生活，用心去体会，用大脑去思考。要允许自己保有好奇心，勤奋。只要善于观察，保持对生活的敏感，就会发现写作素材像空气一样，无处不在。
想象力是很重要的能力，它可以直接成为小说素材的来源，而且源源不断。
经年鲤老师分享了自己写作时从思考到想象到落笔再推翻重写的过程。老师看到一个人在地铁里专心的画画，就想到了他是不是曾经有画画的理想？是什么原因让他在晃动的车厢里专注的画画？这里面有爱有爱，有挣扎和迷惘，更有希望……善于想象，任何一个人，一件小事，都可以成为写作的点。
在分享的最后，老师强调了不断的积累知识。和以前的分享嘉宾不同，我更喜欢积累这个词。
阅读只是积累的一方面。就如老师所言，在浩瀚的知识星球里，你当时没留意的一个概念，可能错过以后，再也遇不到了。
“你可以积累哪怕只是一个概念，在需要的时候再去学习，怕的是你就这么让它溜走”。老师同时强调了阅读范围要广，多读自己写起来感觉吃力的领域类型作品。
作者要宽容，不要觉得这个比那个好，这种比那种好。任何类型和领域的小说，都良莠不齐，即使是很糟糕的小说，也有它好的一部分。
艺术最大的特点是需要共情。
老师的分享很多，但我觉得落到共情上，是最主要的。无论是小说创作也好，作者也好，都需共情。
能共情，才能和读者有共鸣。
多思多写，多积累，多打磨，是我在经年鲤老师这里学到的最宝贵的一课。
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