本学期的学习即将结束，复习已经拉开了序幕。但一到复习就感到没有了抓手，看看书上的内容都讲过了，提问学生却好多不会。我想这是所有老师的通病。
复习是期末考试取得好成绩的有力保证，我认为要让学生在思想上重视复习。但学生们一点都不在状态的样子，就要采取一些好的复习方法了。巧要在复习时避免无效信息的重复传授、无效训练的简单重复，有的放矢地对学生进行教学和训练，就必须在复习课前采取测验、考查、提问，或通过座谈、个别了解等形式对学生进行摸底、调查，根据反馈来的信息，结合教学大纲的要求，制定复习课教学方案。结合本学期的教学内容，编制了一份检测试卷，在批阅试卷时发现学生对按音序查字典的方法掌握得还不够：对声母在字典中的位置是清楚的，但对韵母的顺序，或声韵母相同、声调不同的字如何查检，都不大搞得清楚。了解到这个情况后，这位老师在复习课上边示范边介绍具体的检字方法，有针对性地给学生提供一些有特点的字，让学生现场练习查检，于是全班同学都掌握了音序检字的方法。虽然这位老师讲述的是过去讲授过的内容，但由于训练内容是新的，学生查检字的水平得到了相应的提高。妙设计单元检测与期末复习题，做完后核对答案，发现问题，查漏补缺，为期末考试做好铺垫。希望每个学生都能在学期末有满满的收获！
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