公文学习第一阶段小结

自从在钱儿妈的公众号上第一次听说公文教学后，就从mayun网上淘了公文教材（2016.4.7），在家里自己刷题，数学的 2A 刷的很顺利，但是进入 A 教材后，连刷了两本都满足不了通过标准，崩溃郁闷之余，到公文中心报到了。

今天，教材 A 终于刷过去了，感觉终于松了一口气。

关于公文教育的质疑很多，此处不做讨论，只讲一点，个人觉得题海战术绝对是必需的，重要的！

抽空统计分析了一下刷A教材的各种数据，发现：

• 一周去两次公文中心，周五和周日

• 公文中心的刷题应该是根据学生的情况，选择教材，然后直接同步刷两遍教材内容，也就是说，周一到周四的这4天，周一周二如果做31-40、41-50这些题的话，那么周三周四就是周一周二内容的重复，但是时间要求更严格，比如说，耗时周一周二是 18 分钟，那么周三周四就是 15 分钟；

• 刷到100页以后，小不点已经开始不认真做题了，每次做题的耗时很夸张，离老师的要求已经越来越远了，这个期间很多题都刷了有3-4遍，比如说，141、171刷了3遍，151、161刷了4遍，瓶颈期持续了十多天；

• 7.15日我集中统计了一下各种数据，深深的感觉如果不严格监督他，我们还要无穷无尽的刷教材A，好崩溃；

• 之后开启物质奖励政策，忽悠他集中精力，尽快完成每套题，终于啊终于，终于进入了终了测试；

• 虽然终了测试还是错了4题，但是时间满足了公文测试的要求，可以进入B教材了，但是距离麻麻要求的一分钟20题还是有点差距啊，汗；

这是某日做公文题时被小不点虐待的铅笔，嗯，保留罪证。
下面是公文数学A的刷题数据。 Paste_Image.png Paste_Image.png