移动互联网正以前所未有的速度与深度席卷整个人类社会，这种影响不仅仅是在技术、设备层面，还体现在我们的日常生活的方方面面，购物、消费、社交、学习…而且它更是深深影响了思维层面。
没有任何一个行业、企业、个人能够避免这种影响。一时间，互联思维成为企业家、专家们频繁提及的热词。
那么，移动互联网将会怎样影响组织学习？教育培训应该如何变革？
互联网的出现，尤其是移动互联网本身具有移动性、设备的便携性等特征对学习产生了深层次的影响有二。
一、信息爆炸
信息的增长速度已经变成了近乎恐怖的事情，其增长的速度远比人类理解的速度要快，以海啸般疯狂涌入人类的生活。信息爆炸对学习者的影响体现在“量”和“质”上。太多的信息，让人累觉不爱；其次质量良莠不齐，想要筛选出有价值的信息，成本太高。
二、权威消解
权威消解更像是信息爆炸的副产品，在信息爆炸的情况下，人们很容易将权威们试图隐藏在“后台”不想为他人所知的东西给曝光出来，当神秘性消失后，类似成人对童年的那种权威，也将不复存在。
这给组织学习带来了三问题：
1、曾经代表权威的单一的、标准的学习模式难以满足学习者多元化的学习需求。他们期待更多的解读角度、更多的学习模式。
2、单向灌输式的“培训”理念，已经完全不能适应今天这个充满着互动的移动互联时代。互联网时代，习者希望按照他们的方式来主导自己的学习。
3、权威消解的情况下，在网络社会中，人们更加依赖于网络社交关系，更加容易相信身边的人，因为他们可能有着相同的兴趣偏好、相同的背景与经历。
那么在当前的移动互联网大环境下，组织学习应做出哪些相应的调整从而更加迎合时代？
一、重心转移
学习体系地重心从学习管理者向学习者转移。学习者被授予更大的权力来规划自己的学习，包括在学习内容、时间和方式上更多的自主选择。
学习者与学习管理者进行平等的互动交流。这要求学习管理者要从学习者的角度出发，真正了解学习者的工作、学习需求，介入其学习过程，从而更好地提供引导。
二、改进方式
1、引入混合式学习，传统的面授培训开始融合更多的形式：引入在线学习、案例学习等多种学习方式。
2、注意非正式学习并且与实际紧密结合。移动互联网时代，学习随时随地，注重非正式场景下的学习，将学习机会嵌入实际工作生活中。可大大提高学习效果，提升学员的学习兴趣。
知识付费，其本质就是移动互联网场景下的学习。知乎live、得到、分答…各大平台早已在这一战场上吹响号角。互联网学习俨然是未来内容的一大发展趋势，金钱是对优质内容、知识最实际的回馈方式。
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