本课的目标如下
![](https://img.haomeiwen.com/i13002224/ae2b820f493bac9b.jpg)
五年级孩子很有兴趣进行用杯子接乒乓球的实验。这个班做的时候,小朋友有些没带乒乓球,我让孩子们用橡皮代替的。
我原以为两人依次进行5次对投,对接;孩子们应该还很快能将接住橡皮或乒乓球;结果没想到,快下课前5分钟,孩子们都没完成组内练习,于是本课中的比赛只能作罢。
![](https://img.haomeiwen.com/i13002224/8a1fa175201e07b3.jpg)
孩子们不仅玩儿得开心,也得出来通过2-3组练习,自己接住投掷物的机会变多了。
最后讨论保护神经系统的方法,孩子们能说出保证睡眠、运动;
本课很中规中矩吧。
本课的目标如下
五年级孩子很有兴趣进行用杯子接乒乓球的实验。这个班做的时候,小朋友有些没带乒乓球,我让孩子们用橡皮代替的。
我原以为两人依次进行5次对投,对接;孩子们应该还很快能将接住橡皮或乒乓球;结果没想到,快下课前5分钟,孩子们都没完成组内练习,于是本课中的比赛只能作罢。
孩子们不仅玩儿得开心,也得出来通过2-3组练习,自己接住投掷物的机会变多了。
最后讨论保护神经系统的方法,孩子们能说出保证睡眠、运动;
本课很中规中矩吧。
本文标题:五年级4上第五课《身体的联络员》
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