假如赵桂霞校长是个医生

听过很多讲座，自我感觉鉴赏水平大大提高。谁真正肚里有料，谁有水分，谁是炒剩菜，谁站着讲话不嫌腰疼，听完心中自有一个评判。

听了赵桂霞校长的关于课程建设的专题报告，感觉赵校长是真正有料的专家。报告刚开始的时候，我因为严重失眠，浑身难受，哈欠连天，只好趴在桌上听，听着听着不自觉地直起了腰，睡意被赵校长精彩的报告完全赶跑，听到她的毕业典礼课程，我竟泪花闪烁。

赵校长是个真正有教育情怀的教师。她很早就考取了司法证，并且考法院名列第一名。众所周知，司法证难考，但是含金量很高，法院也是人人羡慕的好单位。但是赵校长最终选择留在了教育。前些年，多少人通过考公务员逃离教育啊！而赵校长却放弃了摆在眼前的一个好机会，坚守教育阵线，我们应该庆幸赵校长的选择，因为，一个校长，她能影响很多老师，能影响一批又一批的孩子（并开始引领全国各地更多校长和学校的成长），就影响力而言，一个优秀的校长比一个优秀的法官一个优秀的律师要大的多。

赵校长是个既懂管理又懂业务的专家。她每到一个学校，首先根据学校实际定位，找准目标围绕自己的办学目标制定出学校发展的清晰路径。她深入课堂听课，铺下身子和老师们一起开发课程。她任校长的每一所学校都成为名校。“一个好校长，就是一所好学校”，这话，现在我信了。

赵校长追根溯源的精神放之四海放之各行各业皆有用。赵校长只要看到问题，就要不断地追问“为什么”，透过现象找根源。比如看到学生毕业离校时砸桌子摔凳子，赵校长从学生的离校心理入手，解开学生的千千结，用学生喜爱的离校课程破解了多年的难题，给了学生一个终生难忘的毕业典礼，使学生的感情得到升华，和原来的毕业典礼效果有着天壤之别。

我想，有着这种追根溯源精神的赵校长，不管在哪个行业都会成绩斐然。假如赵桂霞校长是个医生，她绝不会是一个头痛医头脚痛医脚的庸医。她会透过病情找病因，然后对症下药，有效治疗，必定成为一代名医。