《同上一节课 筑梦你我他》

      十一月的风,是夹带忧愁的风;十一月的雨,是收获感伤的雨;十一月的季节,是黄叶飘洒的季节。我是忧愁的寒风,你是风中的发丝,我走过,你便流连张望,我追逐,你却越飘越远.绝望之余,我停下脚步。

十一月

      小学音乐是培养小学生良好性格的教育。通过音乐欣赏、音乐技能的学习和音乐活动的参加,能够培养儿童积极、乐观、自信、勇敢等多种性格的养成。良好性格的养成,是小学音乐教育的重要理念之一,更是实施素质教育的最终目的。

阳光音乐

      美丽的星期三如约而至，迎着清晨阳光明媚的日子里，在今天上午十一点零五分，我带着我的孩子们参加了网络公益课堂美丽乡村互加计划阳光音乐的第十课—草原就是我的家；当孩子们听到草原的时候都纷纷举手问我，“老师老师，大草原是什么样子的啊？我好像去看看，我可以去吗？哪里有大草原？大草原什么颜色的？”等等，看到这些问题，我很是欣慰，孩子们的奇思妙想的问题，问的我快说不上话了，然后我就一个问题一个回答，帮助他们解决这样的困扰，他们这才恍然大悟，于是他们很着急的问我，老师快开始吧，我们已经迫不及待了，特别想唱这首《草原就是我的家》肯定很好听；看着他们放光的小眼神，特别期待这门音乐课，我马上开启课程直播，他们很是迫不及待。

可爱的娃

      课堂上，孩子们特别认真，因为在之前的音乐课他们没有接触过这种形式的课程，更没有接触过白板授课形式，说到这里作为教师我很心酸，为什么乡村孩子就不能够和城里孩子一样接受同等教育呢？乡村孩子更需要很好的教育，他们需要走出大山，走向社会，走向世界。不过现在我们的学校有了更好的学习环境，更先进的教学设备，能让他们感受到不一样的学习方式，这正是我们要做的事情。

草原

      今天的音乐课程《草原就是我的家》，孩子们唱的其乐融融，刚开始，孩子们不会唱，音乐老师一步一步的很有耐心的教孩子们唱；先是跟唱，音乐老师唱一句，孩子唱一句，然后音乐老师弹伴奏，孩子们自己唱，有的孩子唱的很高昂，声音很大，于是孩子们跟着音乐自己唱，过一会儿我也跟着他们一起唱了起来，我带着他们一起唱，效果好一些，毕竟是一年级的孩子，他们唱的很好了，对于他们的成长很欣慰。

课程 歌词

      感谢青椒、感谢互加计划，给我们这样一个大大的平台，让我们全国老师和学生能够相聚在此《同上一节课》，我们是一个大家挺，我们一起奋斗，一起努力，一起培养人才，让他们全部走出去，去看看外面的世界是多么的精彩。

     

草原就是我的家