别问我!不记得!
奇怪吗?不奇怪!
郁闷的心连上天都感应到了,这不,窗外下起了雨。
吴老师跟办公室的同事一起问天:现在的孩子怎么了?刚考完物理,每个班竟然有那么多的孩子不记得水的密度值。
以前每次考试,要么卷前要么题后,都会用括号给出水的密度,这次也许是出题人一时疏忽大意忘记了。有些东西真的会传染,比如健忘症。明年就要参加中考了,真让人无语。
他们还小,长大就好了,到我们这个年龄就记得了。王老师一本正经地幽默着。
昨天晚上我讲实验专题时,那个求酒精体积的题,我还把水的密度写前面让他们计算。今天考试,两个学生举手问我水的密度多少,我说自己记没告诉他们,保证考试公平公正。刘老师如是说。
我们六班重点班,今天简单对了一下答案,表情都有点凝重,感觉不太好的样子。马老师说。
程组程组,我们当时是不是该全体说一下水的密度,这次可不是校内评比,是要全市评比的。学校可看重这次考试了,假如别的学校以为漏了条件有的统一给学生了,这差距可是5分左右呢。吴老师看向组长。
当时还有学生问了我的,我想着这个是常识,应该会都知道,哪里晓得这么多人忘了。程组叹了口气。
吴老师,你们班有个女生,看着成绩特好。那一题,过程公式都写挺规范,就不记得水的密度,看我半天,我过去一看,用横线空着没写,我好想告诉她,想想是考试还是没说。小刘老师很无奈。
第一次月考,因为八年级质量体积密度公式和单位,大面积丢分。这次复习了十多天,终于打通了,却被一个水的密度一下打回原形,几位老师,除了郁闷还是郁闷。
水的密度到底是多少呀?
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