互联网为我们提供了许多有价值的微课，深挖这些微课，不仅能构建立新的知识体系，还可以提高自身的能力，最终使个人在激烈的竞争中获得核心竞争力。互联网就像一座取之不竭用之不尽的宝库，无论我们需要什么都能如愿以偿。但是我们在对互联网提供的宝贵资料的处理与应用上却不尽人意。
各种微课
一节课过去了，当时很有收获，没过几天就忘得差不多了；听了许多课程，能记得内容的寥寥无几；用到一节课的知识，因为听课时没有来得及记录，现在不得不扒出来从头到尾重新听一遍……经常听微课的人都会遇到上面的情况，虽然付出了时间和精力，但是学习效率很低，学习的效果很难让人满意。
这就要求我们一定要做记录，怎么做记录呢？边听边记来得及吗？很多小伙伴都尝试过边听课变奋笔疾书的做笔记，但是效果并不理想，书写的速度远远跟不上课程的进行。
今天给大家介绍一款不仅适合速记，又能清晰还原微课架构，让知识点不会遗漏的笔记工具——思维导图。
Xmind软件界面
快速做思维导图笔记，需要打好提前量，俗话说得好凡事预则立不预则废，你总得知道这节课讲什么内容，分成几块去讲吧。去课程介绍里去“偷”来要讲的内容。并根据课程流程介绍，迅速绘制思维导图的主干部分。
微课课程简介
利用课程简介快速梳理知识
接下来就是听课了，集中精力、全神贯注，因为我们不仅要听，还要从听到的内容里提炼出关键词，在相应的主干知识下做二级、三级的分支笔记。可谓是眼观六路耳听八方，很考验人。好在每一条语音都可以重复收听，即使某一点没有听清楚也可以回放。即便如此，也比只听不记，听过后就抛到脑后要高明很多。
边听课边充实主干知识下的二级、三级分支
老师在讲课的时候会根据实际情况进行调整自己所要讲的内容，这就使实际课程与课程简介有出入，我们要随时调整。老师临时抽掉的内容，我们只需要删掉对应的分支，对于新加入的内容，只需在同级节点下按Tab键加入分支即可，老师讲课的顺序有改变，我们只需要对个别分支进行拖拽改变就行。这也体现了思维导图的灵活性，便于修改和调整。以下是我边听课表调整做出的思维导图。
微课思维导图
整个过程并不复杂，其实就是高度集中的学习、做记录。我不仅学习了一节有价值的微课，还对微课进行了再加工，并且保留了直观的笔记，这要比只听不记或者边听边零星的捕捉一点东西要更容易吸收、消化、升华。而且，经过精加工的微课，更能转化为我的内在能力。保存下来的思维导图也便于我日后学习和查看。
网友评论