有关学习的家长会如何开？尤其一次测试之后，作为一个普通的学科老师，如何进行学生学习方面的分析，既能避免一些敏感的词汇，又能激起家长的紧迫感和期待感，并在今后能够孜孜不倦地参与督促孩子的学习工作中呢？
10张PPT，看看林老师如何做。
第一张PPT，一个真诚的标题
10张PPT，成功地开一次有关学生学习的家长会
满怀真诚和期待，同时也做了申明，要想孩子好，需要家庭和学校共同努力！
第二张PPT，一份实际的调查
10张PPT，成功地开一次有关学生学习的家长会
家长会之前，做一份来自学生的调查，内容不用多，能直接反馈家长对孩子在学业上是否有期待，平时的督促情况，孩子学习态度等即可。唤起家长的共鸣，让家长有所反思，无需太多的大道理，用事实说话，为老师后续分析做铺垫。
第三张PPT，一个真情的告知
10张PPT，成功地开一次有关学生学习的家长会
测试之后，多少家长能主动跟老师交流呢？其实大多数家长不“敢”主动找老师交流，也怕麻烦到老师。可在老师的心中，不跟老师交流的家长，都不是“好家长”。因此，也有必要把这个话题抛出来，让家长明白，老师还是希望家长能主动找老师，聊聊孩子的情况，看看后续如何提升，家长如何配合等。
第四张PPT，一次测试的情况
10张PPT，成功地开一次有关学生学习的家长会
公布分数，是比较敏感的，也不合适，以学习情况反馈，让家长知道目前班级孩子学习的情况。但公布学生的学习情况，需要做到“总体非常清楚，个体非常模糊”。这种PPT就比较艺术，虽然看不到每一个孩子在班级的位置，但相信每一个家长都非常清楚自己孩子的情况，既然家长已经知道，给家长和孩子能保留一份尊严，为何不可呢？
第五张PPT，影响成绩的因素
10张PPT，成功地开一次有关学生学习的家长会
学习习惯、努力程度、智力因素，是影响学生成绩的三大主要因素，智力因素非常敏感，撇开不谈，家长也比较忌讳老师说自己的孩子不聪明，智力是遗传的，说孩子其实就是说家长，谁愿意接受呢？再说，大多数孩子的成绩，也就是源于“学习习惯”和“努力程度”。因此，学习不好孩子的家长更愿意听到：“你的孩子是聪明的，就是不用功，或者习惯不好”。加上，智力因素也不可能一时就可以改变，而我们老师需要提醒家长的，也就是要督促孩子更加“努力”，改变“习惯”。
第六张PPT，坦白学生的现状
10张PPT，成功地开一次有关学生学习的家长会
目前，班级学生现状如何？在老师的心目中，有多少学生是老师认为满意的，要坦白告知。这种告白方式，也可以为家长找到与孩子沟通的话题，老师说了，学习需要“有效倾听”、需要“高效率”，你的真实情况如何呀？能否跟爸爸妈妈说说呢？然后“无则改之，有则加勉”，也以便家长能够日后可以继续跟进，而不只是生气于“又考得这么少”。
第七张PPT，一个残酷的现实
10张PPT，成功地开一次有关学生学习的家长会
孩子的学习，都不是主动和自觉的，孩子们的付出，往往都是需要家长持续的严格要求。因此，需要在这个合适的时机里，很自然地告诉家长一个现实，那就是：“孩子的努力，来自家长的要求”，“家长的要求有几分，孩子努力就是几分”。这是一个残酷的现实，也是一个无奈的现实，老师是同一个老师，孩子的努力和付出不一样，收获也不一样，也让家长明白，学习并不是纯粹的“靠老师”。
第八张PPT，一个解决的方法
10张PPT，成功地开一次有关学生学习的家长会
听到这儿，其实家长心里挺着急的，心里在打鼓，怎么办呀？按捺不住的家长可能都喊出来了！所以，老师不能再卖关子了，需要告知一个解决方案，告诉家长该怎么办？从什么地方付诸行动？老师会怎么做？家长改怎么配合。这种PPT上的内容，也许，能让家长暗自庆幸，还好！还好！老师这么孜孜不倦地为我的孩子付出努力，真是遇到好老师了！
第九张PPT，一个努力的目标
10张PPT，成功地开一次有关学生学习的家长会
梦想，是成长的动力源。这既是老师的想法，也应该是每一位家长的努力目标，每一个孩子的奋斗目标。家长听了，挺满意，你看！目标是“特别优秀”、“优秀”、“良好”，最次的也是“良好”，心里想，既然老师对孩子这么有信心，我们应该加倍努力才行！
第十张PPT，一个真诚的祝福
10张PPT，成功地开一次有关学生学习的家长会
这句话，回应了第一张PPT的标题，前后呼应，圆满结束。鼓掌！
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