1.慕名：一起学习的朋友听我说跟着段老师在学习，非常感兴趣，对段老师的崇拜和喜爱溢于言表，我们虽在线下都没上过段老师的课，但只要听过她的课都会被深深吸引，被她的格局和大爱感动，从而追随，朋友那种迫不及待的心情，对于走在成长之路的我非常有同感。
2.家庭互动：做会作业休息一会，休息时俩宝贝和老公玩抢凳子游戏，我背对着他们随机喊停，没抢到凳子的表演节目，老公表演了好几次，给大家念古诗词，既亲子互动又锻炼了孩子们的注意力。
3.娃娃音：最近儿子喜欢用小宝宝的声音说话，我一开始听着难受，也不能接受，沙盘老师提醒这是感到安全了，想用这种方式来表达。你不能接受去看看自己是否有那个年龄的卡点。原本女儿听到也很反感，当儿子再次用娃娃音说话时，我问你现在是多大宝宝呀，准备什么时候长大？当妈妈也能接受时女儿也接受，妈妈的言行影响。
4.与系统关系第二天分享：
在与父母关系的站位练习：这个练习中我站他们中间和面朝前最舒服，站父母中间有被爱包裹的感觉，老师说在这个位置是帮他们维护关系，年龄没超过10岁，特别希望父母和谐，渴望在他们怀抱中成长。真是如此，一想起这个就觉得心情沉重，让我特别矛盾、纠结、难受，也很渴望父母的陪伴。在下午老师带领的冥想中接受、尊重、交还，站好女儿的位置，做自己能做的。
还有个发现是妈妈对我的期待，我站在每个位置时也去感受了父母的感受，发现我面朝妈妈和在妈妈边上以及在妈妈后面，妈妈都很开心，原来我一直感到的累和压力是做了妈妈的伴侣和父母。
今天真是收到了大宝贝，相信我可以越来越轻松做自己，曾经的我无比委屈，被迫承担了很多责任，对弟弟们的照顾，对家庭的付出，现在我要好好爱自己，站对位置做对事。
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