父母与子女是一场渐行渐远的别离
我留恋
但我也要懂得放手
对于实行分床睡，菇凉其实计划了很久，之前是一直看着书上说“三岁分床，六岁分房”的说法，菇凉深以为然，只是早前分床失败以后也就不再相信了，对松果实行“分房”之前，我们家的睡眠模式竟然是核桃睡在大床边的小床上，而松果继续“赖”在大床，你敢信吗？
去年下半年菇凉就已经开始着手计划这件事了，十一假期菇凉试探了下松果的意愿，她竟然表示同意，这么顺利，菇凉有些不敢相信，当晚就和队友小火锅吃起来，以示庆祝，结果第二天就怎么也不肯去睡了，真是高兴的太早。
越挫越勇，你如此排斥，我一定要想办法解决这个问题，于是菇凉决定制定一个“周密”的计划，让松果“分房”成功。
一、循序渐进，肯定语气
经过“十一”一役，菇凉知道了，“商量”是行不通的，但是我们可以潜移默化。先把关于分房睡、独立睡、勇敢这些内容的绘本安排上，每次读完绘本还要由衷的表达对主人公的高度赞扬。
不再和松果“商量”要不要分房睡这件事，而是告诉她，长大了的小朋友就是要“分房”，多次“洗脑”之后，松果似乎有所松动，但还是觉得自己会害怕，并且问菇凉，什么时候她要自己睡了，于是，菇凉和她敲定了时间。
二、敲定时间，创造仪式
为了让“分房睡”这件事更加有仪式感，菇凉把时间定在了大年三十，用独立睡来迎接新的一年，让自己带着勇气迈向大一岁的自己。
松果早早就知道自己年三十这天就要独立睡小床了，也许是有点小兴奋，她迫不及待的把这个消息分享给了身边的朋友，好像这事已经发生了一样，菇凉觉得这很重要，她在尝试接受了这件事。
既然她如此积极，那么在硬件上妈妈当然要给予支持，如此有仪式感的时刻，怎么可以没有必要的“装饰呢”？
三、布置房间，增加归属
玩偶，是松果自己提出的要求，要有爱莎的陪伴她才肯睡，这个爱莎还得是我额外给她买的，不需要用星星换（在家实行了星星代币制，她想要的玩具得用自己得到的星星换），菇凉答应了。
不过“分房”也是大事，为了让松果更乐意更喜欢自己的小房间，菇凉对它进行了装饰，墙贴贴起来，床单换起来，门牌挂起来，满足你的公主梦，只愿你在你的小天地一夜好梦。
可是事情并没有按菇凉的设想，水到渠成的顺利进行，刚开始独立睡的几天，不会夜醒的松果半夜竟然哭了起来，持续了几天菇凉都绝望了，但即使是哭了，菇凉也没有把她抱回大床，只是赶到小房间陪着她。
四、陪伴依旧，缓步适应
孩子不愿意和大人“分房”，除了会害怕以外，大概也会担心父母的爱会不会减少，承认菇凉一开始希望松果独立睡的太心急，有时候也会有情绪，不过转念一想，她只是不想和我分开，又有什么错。
于是还是会在小房间陪着她入睡，入睡后才离开，她只是还不适应新的环境，那就陪她慢慢适应就好。
疫情期间，队友不在家，我们辗转先是回老家避了避，再是去奶奶家和外婆家小住，其实并没有太多时间可以让她正式“分房”睡，不过现在她已经不夜醒了，早上会自己穿好衣服起了床再来大房间叫我们起床，而我依旧会给她一个大大的拥抱，对她说，“早上好，我勇敢的小宝贝”。
菇凉的话
妈妈和孩子总是经历着一次又一次的告别，第一次分别是脐带剪断的那一刻，第二次分别是断奶的那个时候，第三次是送她进幼儿园，一次又一次，分床睡大概也是一次“告别”。也许现在她还留恋着和妈妈睡的时光，但是终有一天，她大概会不再愿意和我一起睡吧，可是我会一直留恋！
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