时光在我们轻易过了的日子里流逝，我们如今上网课的时间已经过了两周。在我们因为疫情封校之前，我个人认为自己的状态极好，唯独不够努力的地方便是没能够早起。在我们上了网课之后，我由于突如其来的变化，使得心境自己自己的学习状态发生了一波三折的变化。
起初的我经常会因为外界的管束有所松懈而渐渐地懈怠了，我也非常明确的意识到了这一点，所以我非常的想要回到一个有更强的约束的环境下学习，这对我是更有利的。但是春燕老师在课堂上告诉我们我们无法改变环境，那么我们就去适应环境让我对我的生活有了新的想法。既然疫情封校的事实是无法改变的，那么借此机会我们就面临着更大的挑战，对于我来说这种挑战是必要的。我不希望因为我一直活在一个紧张的环境之下所以在我一旦发现了松懈的空隙只是我便会懈怠，我希望我能够建立起更强的独立性，因为我清楚我之前一直没有能够做到这一点。
在我对我自己更大的期望之下，我继续了我的网课生活。在于我的同学交往过程之中，我发现那个人都是有自己的闪光点的，很多时候他们身上的东西是值得我去学习的。就比如说静宜在网课期间仍然坚持早起，我也希望我每天都能够利用更多的时间，所以每天早上我都拜托静宜叫我起床，但是很多天我都没有能够克服自己的困倦起床。好在我发现我越来越有动力了，我明白了起床不是一个我对自己的在外要求，而应该是一种热情。这种热情不是对于起床这件事情，而是对于起床之后我能够干更多的事情。
在课堂中，我意识到了自己最初的状态不够好，所以后来一直在不断的做调整。而但我发现有同学没能够认真听讲的时候，我也进行了适当的提醒，而我对我自己也进行了适当的提醒，我绝非是因为对课程感到无聊而懈怠，这是单方面的我的理性与德性层面没能够战胜我的本能层面。在我意识到这点之后我一直在反思，但是我的反思还不够，我的行动也不够。
每天我回到寝室之后我会留下来几分钟的时间对一整天进行一个梳理，我希望能够看到这一天之中我到底哪里做的不够好，哪里可以继续进步。很多地方的问题都被我在这段时间发掘出来，就比如说平日里的懒惰。我不明白为什么我经常会有这样的状态，因为明明我是一个爱着这里的不同课程的人。最终我将我对我自己的不敬责归咎于我没能够抵御住外界的诱惑，没能够坚守自己的本心。说白了，这便是我自己的追求不够坚定。
我明白我这一生都在为从本能层面超拔出来而努力，但是这谈何容易。班里的每一个人都在成长，我和静怡在这个期间还排练了汉密尔顿，秦榛也加入其中。我们很乐意为自己的热爱付出时间，那么休息的时候我们有应该做些什么呢？我认为在休息的时间我并没有充分的利用好，很多时候我明明能够打开书读两遍，但是我就是没能够做到。
我希望今后，我能够脱离本能层面的控制，继续向更好层面的事物追逐，去热烈的探索知识。上网课期间，我认为我对数学课程的热情很大，我感受到了莫大的对于数学探索的乐趣。但是还是不够，我有的时候很容易会因为自己想要睡觉，想要画会画拒绝老师让我写一篇论文，或者延后修改的时间。很多时候我的热情不够用，或者说我有着热情，但是相对的懒惰的那一面也没有消减。我明白人就是这样的矛盾，这让我认为更应该战胜它。
在我对我上网课的这两周做出总结之后，会对自己有了更高的希望。首先，我不能让自己学习的状态往下坠，其次，我可以谢谢各位的网课今天的领导能力，毕竟在这期间我发现引导别人并不是一件看似容易的事情。就比如一个简单的交作业环节，由于我的经验不多，所以我可能这么简单的事情都需要耗费很长的时间。由于自己耗费了很长的时间，所以我在每个晚上也对自己的表现做出了一个总结。因为这样的事情，我中间也崩溃过一次，但是我发现一旦我将我的注意力聚焦在更高层面的事情，那么，基层的那些收作业之类的事情便迎刃而解了。因为我是有能力做得更好的，所以对自己也有了更多的信心，不再是仅仅抱有一种我做不到的心境来完成这件事情了。那我也发现我有的时候写作业的速度并不是很快，那就说明这很多时候我的注意力并没有完全聚焦在一件事情上。所以这方面的能力不仅在周末的时候我需要锻炼，在平常更是需要我注意的。所以我希望在我的下一周，我希望我的学习效率能够更上一层楼，我的领导力也能够更进一步的发展，而我也可以不再过多注意情感或者本能层面的事情，转而更多的去思考我们现在所学习的课，去与我的书对话，和朋友去讨论更多的生命的价值，这是对我的精神有利的。
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