县直中学 张晓娜
两个课时的综合性学习《走进小说天地》完美结束，我和学生还沉浸在小说人物的或喜或怒、或哀或乐中，同时也期待下一次综合性学习活动的开展。于是我对此次活动进行了反思，以期待更完美。
本次综合性学习活动的优点：
1、“故事比赛试高低”“形象竞猜过三关”“梦想剧场展风采”的三个环节设计合理，环环相扣，关注了学生的听说读写能力的全面提升。故事讲述、人物形象描写、合理续写让学生大放异彩，课堂也精彩纷呈。
2、从课堂的表现来看学生课下确实下足了功夫。教师提前布置了各个环节的资料搜集整理任务，绝大部分同学能自觉认真的完成，个别同学勇于创新，完成效果好。
3、学生关注了文本，对小说的定位较为准确。学生能根据相关问题简洁明了、较为准确地解读问题，并有自己独特的看法，对小说的整体把握较好。
不足：学生要上升到更高层次从专业的文学角度对小说进行赏析，还是有难度的，尤其是语言的表述上。
在今后的教学中，教师应该对此加以正确解读、适时引导。
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本文标题：综合性学习《走进小说天地》教学反思
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