语文综合性学习是一种新的学习方式,也是一种新的教学方式。教师在引导、组织综合性学习的过程中,要注意以下几方面要求:
一是要有综合。综合性学习贵在综合,他应该在活动过程中让学生得到多方面的成长,既有语文知识的积累,又有语文能力的提升;既是语文素养提高的过程,又是综合素质提高的过程。
二是要有生活。综合性学习的一个很重要的特征是让学生和生活零距离接触。走出教室,走进社会,在更广阔的语文世界中学习语文,认识生活。
三是活动要体现语文性。语文综合性学习强调在活动中学习,但这些活动首先必须是语文活动。其应该让学生在围绕有关主题的活动中积累语文知识。培养听说读写等语文能力,提高语文素养。
四是活动既要动也要静。综合性学习严格说是一种学习活动,没有活动就没有综合性学习。同时综合性学习也是学习包括知识的涵养,文化的积淀,能力的培养,情感的浸润等,这些学习常常是需要静下来的,并非越热闹越好。这就是说语文综合性学习既要有热热闹闹的语文活动,又要让学生能安静下来悉心体悟,反复琢磨。对有一定深度的知识学问的理解和掌握是需要苦思冥想,潜心思考的。
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