毫无疑问，如果孩子告诉家长，他现在对什么感兴趣，作为家长一定会全力以赴，创造条件帮助孩子发展他的兴趣，但是有时候，孩子在实践中往往会遇到诸多的困难，他们会以另外的甚至截然相反的口吻表示自己的诉求，每当这个时候，很多家长就会以武断的批评的话语，让孩子直接从表达抱怨急转直下到想要放弃。例如：有孩子成绩不太理想，他自己也会抱怨，学业怎么这么难啊？很多家长就会一副教育人的姿态：“会者不难，难者不会，还不是因为你学习不努力，你一定要珍惜时间，好好学习。”孩子并不喜欢这样的唠叨，听到这样的大道理，不仅情绪没有达到释放，还又被负能了一次。这样的谈话被孩子称之为“社死”。
心理学家建议，孩子抱怨的时候同时也是挖掘孩子内心本来动机的绝佳机会。就像上面的那个例子，家长本来可以抓住沟通时机：“原来你希望提高自己的成绩呀？”如果孩子抱怨在学校不开心，没有同学搭理，家长则可以指导孩子：“你是不是决定改善和同学的关系？”……总之，家长如果可以智慧的将孩子的抱怨翻译成为孩子的动机，则可以帮孩子明确自己的目标。这样可以把孩子负能量的状态，切换成一个对未来有希望的状态。但是，仅仅引导孩子转变心态还不够，必须与孩子马上制定一个具体且微小的可执行的行动方案。例如接着上面的例子继续问孩子：“你希望提高成绩，准备从哪几个方面着手？”孩子可能会承诺说：要上课认真听讲。那我们就要抓住机会跟孩子约定：“那你回来给妈妈当小老师讲课吧。”一般情况下，孩子会欣然应允。如果孩子说：要认真完成作业。那家长可以准备出孩子以前的作业本，让孩子做对比，并且只要错题比以前少或者书写有进步，就鼓励孩子的进步……家长与孩子交流沟通的语气和态度要体现出足够的尊重。不能是高高在上的教训，也不要重复无用的唠叨。
另一方面需要注意，孩子在抱怨时听到鼓励，往往他会备受鼓舞，表现的很亢奋，他会想让他的生活立刻发生天翻地覆的变化。例如：孩子会口头向家长保证，一定会每天按时起床；一定要好好学习，考满分；一定会坚持每天阅读……家长不必喜形于色，马上相信孩子能做到。家长必须提前给孩子的心理适度降温，一定要提醒孩子，不能期望事情发生立竿见影的变化，要做好长期坚持的心理准备。任何习惯都不是一朝一夕养成的，想要改变以前不太好的习惯更是难上加难。所以，家长和孩子需要一起做好心里建设。
作为家长，我们必须时刻关注孩子的心理变化，听懂孩子内心的声音。没有孩子不是期望变得越来越好的，即使他们偶尔抱怨或者故意激怒家长，家长千万不要钻进孩子的情绪陷阱，我们需要做的是帮助他们克服困难，重新找回自信。
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