观察时间：2020.12.1 8:08—8:29
观察地点：内操场
观察对象：张诚诚
观察教师：任美娟
观察目的：观察幼儿的平衡能力以及手眼协调性。
观察实录：
晨间活动时，有的小朋友在玩垫子，有的在玩跳圈，有的在拍球，诚诚站在操场上看了看，看到祺祺在拿球，她走过去也拿了一个球，在框子旁边的地上拍了一下，又把球放到框子里面换了一个，又在地上拍了一下，又换了一个，最后终于选了一个满意的球拿走了和祺祺一起玩拍球。
（视频）
诚诚在拍球的时候，拍一会儿球就滚到旁边去，她走过去问祺祺：“我的球怎么老是要滚掉呀！你是怎么拍的。”祺祺说：“你先等会儿，我去换个球，我来教你！”祺祺换了一个球说：“我是这样用两个手拍的，要用力拍打球就不容易滚掉！”诚诚按祺祺说的方法去练习。
（视频2）
过了一会儿，诚诚学会拍球，而且还学会了双手拍球，她开心的笑了。诚诚捧着球在操场走，看到元元喊：“元元我们来拍球比赛。”元元说：“好的呀！”于是，两个人找了一个空地方，元元说：“准备开始。两个人飞快的拍起来，祺祺看到了，也加入她们的比赛中，最后诚诚赢了。诚诚还在继续探索球不同玩法。
（视频3）
观察分析；
1.对于中班的孩子来说，拍球是一项非常有益、非常必要的活动，它不仅能促进孩子手眼动作的协调，增强体质，而且能促进左右脑的平衡，培养孩子的耐力、坚持性等良好的品质。
2.在晨间游戏活动时，诚诚选择玩球，在拍球的时候，她一开始她还不能连续拍，到后来两只手轮流拍，证明诚诚做事认真、好学上进。开始拍得不好，她能主动向其他小朋友学习，认真练习。到最后敢与元元比赛，真棒！
支持策略：
1.开展丰富多彩的晨间游戏，培养幼儿参加活动的兴趣，增强体质，提高对环境的适应能力。
2.用幼儿感兴趣的方式，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，鼓励孩子们练习拍球。
3.在晨间游戏活动中，培养幼儿坚强，勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观的态度。
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