001 家庭:(角色)归位,帮助(彤)提前做好职业规划,陪伴(达)实现自主学习。
002 职场
学校:规划(校本课程开发及校本教材编撰),培训(*直属部门负责人拓展工作思维,确定年度工作关键词,围绕关键词形成工作思路;*课程执行委员会编撰背景探寻,路径探索,践行步骤,成果形式等;*新师职业生涯规划、应用能力提升等……)流程(工作流程化,档案流程化),规范(策略规范化、指导规范化)。
青少:定位(语文学科知识点、能力点、培训点、评价标准等),监控(培训反馈,适时调整)。
幼教:规划(幼儿园未来三至五年发展方向、思路等),定位(2021年年度关键词、工作思路等),培训(执行堇事或执行园长工作思维,应用能力等)。
003 个人成长
对应学校:领导力提升、教师职业生涯规划引领赋能、学生成长规划设计理念及实施策略。
对应青少:部编版语文要素及学生能力策略挖掘。
对应幼教:负责人、接班人培养路径。
输入或输出平台(或工具)支撑:樊登读书、好多课、一书一课、各种付费课程;简书、微博、今日头条、社群、线下培训等。
网友评论