读《万万没想到》“高级想象力是不自由的”产生的关于想象力的认识。
最近大火的电影无疑是《流浪地球》，我们全家都去了电影院，7岁的姐姐能看下来但是不知她能看懂多少，地球灾难恐怕是给她留下印象了，回家后反复担心地球哪一天会被吞没？！3岁+的妹妹直言这个电影不好看，“这是大人电影，我要看小孩电影...”，以致于在电影开始不大会，在这么强的音效下，这娃居然睡了一觉！嗯就当你俩陪爸妈看电影吧。电影里讲的剧情不赘述了，感兴趣的还是去电影院支持一下剧创人员吧。电影留给我的巨大感叹是编剧如此恢弘的大尺度想象力？！
读万维钢的《万万没想到》“高级想象力是不自由的”，对想象力有了深入一点的认识。
通常情况，有两种情况被认为是富有想象力。一是小朋友的“胡思乱想”，比如吃了苹果核肚子里会不会长出树?我在妈妈肚子里以前是什么，是不是有个人种子?小老鼠说话会怎样?这类被称为what if游戏。
另一种是科幻小说或电影里比如阿凡达、哈利波特、《流浪地球》、《三体》这种讲了一个复杂的大故事，这类是高级想象力。
这两种想象力有什么不一样？或者说怎么从第一种想象力到第二种想象力?“我”怎样才能具有第二种高级想象力呢？先认识这两种想象力的本质。
第一种想象力是很自由的，也很直接，它的逻辑相对简单。伯克利的心理学教授艾莉森.戈波尼克在《哲学宝宝》一书里，介绍了现代认知科学对人类想象力的研究成果，儿童的确比大人更容易想象，这是因为儿童大脑的前额页皮质还没有发育成熟，不容易专注，思维表现得更加开放。但是儿童的这种想象也不是无章可循，仔细去分析儿童提出的一个问题或者富有想象的作品（画画、或者故事），它都是建立在对事物以及事物之间的因果关系的理解的基础（这是知识）之上的。比如what if吃了苹果核？是基于“核会发芽长成树”。“我在妈妈肚子里以前是什么，是不是有个人种子”是基于“生命源于种子”认知，从这个意义上掌握知识有助于想象力的发挥。成人的知识比儿童要多，但是为什么成人又会缺乏想象力？回答问题之前先看第二种想象力。
第二种想象力被称为是高级想象力（我们都好想有），它最大的特点是构建了一个自洽的大世界，《哈利波特》这样的故事，除了世界观自成体系之外，作者对欧洲神话有相当深厚的研究，各种魔法、种族和道具不能胡乱想象，必须符合一定的文化传统。
在《流浪地球》里，太阳爆炸、迁移地球、空间站、地球被木星吸入、引爆木星反推地球脱离木星引力重新进入迁移轨道...每一步情节背后都有一套知识体系支撑且情节之间环环相扣（自洽）。
这种想象力它不是随意发挥，是步步为营，精心设计出来的，这种想象是高难度的不自由，或者说在看似自由的想象背后是创作者的深厚的知识积累。在作者的脑海（或者练习本里）的版图上，有各种各样的知识（体系），直到有一天（不断的思考），这些知识体系之间建立起链接，构成一个不一样的大故事。从这个意义上，知识体系是想象力的基础，独立思考能力是高级想象力的发动机。
如果说一点认知+一点发散、好奇（生理的不成熟），是儿童的想象力的来源；庞大的知识体系+独立思考或许是高级想象力的原因。回到刚才的问题，成人不是缺乏想象力，是缺少足够庞大的知识体系，缺乏独立思考的能力。
无戒90天第四期写作成长营 第十一篇 20190303
网友评论