有一次，我看到我们学校的一个学姐发过这样一条说说:作为最年轻的分校校长，学校派我去北京学习一周。
那是一个辅导学校，我对它的了解仅限于我想去应聘网课的兼职，但我知道它有线上和线下，最后因为一些原因，我放弃了。
那时我分析，一流的老师有三个去向:教研员（在教育局工作）、网课老师、学校（辅导和公立学校都有）。
听过思思的故事，他在新东方培训（辅导）学校工作，所以对培训学校有一种向往，主要是培训学校的工资比较高。
但我终究还是想的太简单，我以为培训学校与公立学校比起来，不同之处是培训学校更注重学习方法的培养——提高成绩，更注重实战——做题。
而公立学校注重的是多重能力的培养——德智体美全面发展，同时学校还会定期组织有关活动充实学生的生活。
我发现我想错了。
听说一个辅导班招老师，我和一位同学准备去面试。在我们试讲结束后，老师和我们说了很多，选两点重要的和大家分享。
1.那些来辅导班学习的小孩基础不好，所以你必须要想办法吸引他的兴趣，让他跟着你学。
2.你在学校讲完一节课，有的同学学会了，有的同学没学会。在辅导班，你必须把他教会，否则他为什么要牺牲玩的时间来跟你学习。
这时，我发现似乎辅导学校对老师的要求更高，老师必须想出办法提高学生兴趣，调动积极性，更何况是针对这些不爱学习或是基础较差的小孩。
这是我感受到的一个最大的不同。
几周之前，北京一个教育培训公司来我校招聘，我去听了宣讲会，结尾的时候进行了一场很不正式的面试，结果是pass掉了。
我了解到这个培训学校的上班时间和公立学校一样，我感到奇怪。其实这所学校很年轻，一位资深学长在那里已经工作了6-7年，现在是北京某一个区的教学部主任，主讲人就是他。
听完之后我发现对培训学校，准确地说是对这个学校好像没有那么向往了，我的想法在一点点地改变。渐渐的，我发现还是公立学校好，可以定期出去学习——不断提升自己。
理想地来说，在一个行业做10年，基本就已经可以了，不说一定要做成专家，10年的成长差不多够了。可以去尝试做做别的，富于变化的人生才精彩。
曾经看到一篇文章，作者说，她在一个学校待了6-7年（或是更长），她发现她教的东西好像重复了，没什么变化，于是她就去了另一个学校工作，总之就是当她发现她重复的时候她就改变。这算不算是跳出舒适区呢？
其实可能有一些人并不认可这种做法，为什么她不去多学习，来提高自己呢？是不是有人这么想？我忘记我当时看这篇文章时是什么心情了，但我现在和当时想的可能有些不同。
人们考教师总是认为她稳定，福利好。但是在我看来，变化是好的。你有了编制之后，一辈子你就在这个学校了，其实是她束缚了你，为什么你不相信你去其他地方生活得甚至比这里还好？
可能是我年纪小，想的少。我不知道以后我会怎么想，我只知道我现在想的是这样。人是会随着外界环境变化的，这是外部条件，但你究竟要变成哪样，是根据你的心来决定的。
没有什么是不可能的。
文/折耳猫 2017.4.23
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