又到了期末考试，孩子又开始叨叨“班主任说这次考试要记档案里，很重要！”“那又怎么样呢？好与坏能改变命运吗？……”她不停地强化，我们就不停的弱化，然后察觉似乎不对，于是肯定共情“嗯嗯，很重要，所以认真对待，诚信备考就是了！”不是认可价值，而是重在经历，这就足够了！
我发现作为家长越是不当回事，不过多掺和，孩子反倒自己想办法。考物理和英语前，物理最没把握，英语很多期望，所以孩子就格外坐立不安。晚上睡前，孩子说“妈，我自己自我催眠，尝试进一下考场，感受感受！”(⊙o⊙)哇，我简直惊喜，“试试试试，走到哪儿算哪儿，毕竟敢想就是很大进步。”要知道之前帮她冥想减压，根本就拒绝，说不能想，一想都崩溃。不到五分钟，“啊，受不了了，亲妈！我害怕……”，“深呼吸、深呼吸，慢慢来，直到你平静了为止再进入，过程尽可能丰富，肯定有难题啊，有遗忘啊，甚至看到题就脑海空白了，但在你的努力下都可以克服，都柳暗花明了，这就是冥想的真正意义所在，提前经历所有的坎坷，心理有准备，不惧怕挫折了……”在反复提示下，终于顺利交卷。胜利！我觉得到这一步，考试心态“练场”的目的已经达到了，真好！
考完后，我们没做任何关于考试的交流，平静地吃饭，积极地请她洗碗，拉她进入生活场锻炼，她感叹“亲妈，我已经料想到高考后的生活了，就等着我自生自灭了？”“给你一个大大的赞，终于活明白了！”看着她无奈又切齿的模样，好解气！
晚上，我无意刷到《千与千寻》，终于完整的看全了，我很感慨，就问孩子对影片的感受，“我觉得这部影片告诉我们不忘初心，始终记得自己的名字；还有行走于世间，一定心怀善意！”“这两点很重要，还有行走世间要有立身之道？”她不解看着我，“千寻靠什么在那个世界活下来？”“奥，工作”，“嗯，劳动是生存的源泉”…这部影片真得好丰富，环保，教育，陪伴，关爱……我感到孩子思考得很有深意，真好！还是假期好，可以交流一些文化课之外的内容，轻松自在，享受！
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