语文意识

        今天读的内容是语文教师如何彰显语文意识。走是初次接触对于语文意识很模糊，还不能准确的表达出它的含义。原文中解释语文意识是引用大文豪歌德说过话：“内容人人看得见，含义只有有心人得之，而形式对大多数人是一个秘密。”简而言之，文中所以说的语文意识主要指的就是语文的形式。这个语文形式对大多数来说是一个秘密，意味着大数人在教语文的时候并不知道语文到底是怎么回事。语文在你我的面前不成其为语文，它只是内容。举例子说明：

        一年级有一篇文章《雪地里的小画家》，是一篇浅显易懂但又非常有趣的儿歌，一位语文老师是如下这样教学的：

师：小朋友们，雪地里有哪些画家呀？

生：有小鸡、小鸭、小狗，还有小马。

师：小鸡干什么呢？

生：小鸡画竹叶呢。

师：小狗呢？

生：画梅花。

师：小鸭呢？

生：画枫叶。

师：小马呢？

生：画月牙。

师：画得像不像啊？

生：画得很像。

师：为什么说他们都是小画家呢？

生：因为他们本事特别大，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。课文学完了！

        从这个教学过程来看老师指向的全是内容，所谓的语文意识连一个影都找不到。而从语文意识方面来看，文章中小动物以及它们所画的形状是一一对应的，不能颠倒混乱，每种动物画出来的画都有他自身的特点在其中。并且整个儿歌读起来很有节奏感，因为儿歌是歌，歌是用来唱的，用来吟的，是押韵的，读起来才朗朗上口。所以不要以为儿歌很简单，其实仔细琢磨，儿歌很不简单，简单的是它的内容，不简单的是它的语文形式。

        语文意识你懂了吗？