一个理念：课内大量阅读
双线并行：宽泛的人文性与具体的语文要素
三个意识：1.语文意识，2.主题意识，3.学习意识。
四种课型：1.整体预习型，21基础阅读型，3.整合阅读型，4.拓展阅读型。
五条理论：1.串珠理论，2.链条理论，3.拼盘理论，4.耙地理论，5.吃甘蔗理论。
六项策略：1、学习生字新词策略；2、概括文章主要内容策略；3、分享精彩语段策略；4、双线并行策略；5、建构阅读体系的策略；6、实施策略阅读的策略。
七种特性：（一）基础性（二）时效性（三）实践性（四）系统性（五）普遍性（六）完整性（七）研究性
——形成语文主题学习基本模式 语文主题学习要以发展学生的语文素养为核心，确立单元学习主题、学习目标、选取阅读材料、...
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近年来，在全县范围内掀起了主题学习实验教学的热潮，各个学校安排了一些人员参加主题学习培训，但名额有限，我无幸参加。...
语文主题学习是什么 “语文主题学习”实验是一套母语课程改革的整体解决方案。与以往所有教改实验不同，“语文主题学习”...
语文主题学习
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本文标题：语文主题学习
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