突然发现最近的几个月周围的人掀起了学习视觉的热潮，我觉得这是个好事情，好像多年压制的小宇宙一个一个的爆发啦！我觉得能追随自己的内心是件很好的事情，当然也出现了各种练习字体、图形、笔记术的训练营！我觉得这是一个特别好的事情，因为这些也的确是视觉的基础，也的确是我们需要刻意训练的部分，也是我会比较弱的部分！
虽然做了一年半的视觉引导和视觉相关的各种事情，但是你想让我给视觉下一个定义，我觉得还是很难的，即是做了这么久！我们一直都在说视觉不是画画，视觉是一种思维方式，那视觉又是什么呢？
2016年自我探索
我想结合我自己学习视觉的过程去试图解析一下在我心中视觉是什么！我学习视觉分三个大的阶段：
第一个阶段：盲目瞎撞。
最开始应该是15年10月底我才接触到有一个词叫视觉引导，那个时候对我来说就是一个完全听不懂的词，什么是视觉引导，感觉到特别新鲜，有图有文，特别好看清新，感觉非常有趣，所以就被深深吸引，那个时候我的第一感觉，这个跟画画相关，应该去学习30天学会简笔画，学了一段时间发现好像这不是视觉引导，因为在我学习的过程中需要画的很像，而仅仅注重画什么了，好像跟我看到的视觉引导不一样。（其实我第一次看到的视觉记录的呈现，伙伴用视觉笔记给我们呈现当天课程内容）。
30天之后我就放弃学习简笔画，而那个时候正好遇到丽芳老师的思维导图，就跟丽芳老师学习思维导图的内容，有一度时间我误认为手绘思维导图就是视觉引导，在那段时间，不管什么课程只要我听了的我就用思维导图的方式去呈现，在那段比较疯狂的时候，也是因为有各种橙子的课程和古典线上的课程，所以我在那个时候，也画了100-200多幅的思维导图，基本上能达到与讲者做到云同步的状态！
百张思维导图
过了一段时间，也接触到了泡泡老师和她的公众号，发现里面就有思维导图不是视觉引导的文章，也说明了什么是视觉引导，什么是思维导图！在那之后我就有点知道，思维导图也不是视觉引导，思维导图注重于在每条有逻辑的思维层次基础上的发散，思维导图符合记忆术的一些东西。而视觉引导有点像透明的鞋盒，一目了然，一眼看过去你就知道有什么！视觉引导图和文都很重要，都需要有，并且视觉不是线性思维，更多是跳跃思维！这个我就非常喜欢，因为我自己的特质里面，这部分是我最擅长的，天马行空！
生涯画册
之后的尝试就是把所有我学习过的生涯理论都用“视觉”的方式画出来，说白了就是把一些文字用不同编排放到各种图形的框框里，那个时候我也曾经误以为那是视觉引导！那个时间我乐此不疲地尝试各种转化，把听的课程各种画“视觉”笔记，感觉特别有成就感，那个时候每张画出来的笔记都需要2-3小时，有的东西特别多的需要4个小时，但是就是因为这样，让我认定这事情我能做，对我这个天生的大P来说，可以坚持的事情不多，任何的21天、30天的训练营我基本上都坚持不下来，各种早上30分钟的课程，不管多好，只要涉及到每天不变的做一件事，对我来说就特别难！可是唯有画“笔记”这一件事是我不需要坚持的，就一直那么做了，在这段时间我也画了第一本《生涯画册——梦小步》，虽然只印了10本，但是对我来说也非常有成就感啦！
第二阶段：不断澄清。
之前我会误以为我以为的是“视觉引导”，直到我在沈阳见到了阿翔老师，他是第一个纠正我认知的，也是帮我打开另一扇大门的，为什么叫“视觉引导”而不叫“视觉笔记”？其实它的重心在于“引导”而非“视觉”，“视觉”只是呈现方式，而更多是引导技术，所以真的想学习“视觉引导”，第一步不是学习怎么去画，而是学习“引导技术”，我突然有种恍然大悟的感觉，原来之前大量学习画画是错的，应该是学习“引导技术”，所以之后的时间，我更多地去学习“引导技术”“引导式培训”“design thinking”之类的课程，这个过程我才有点明白了，什么是引导技术，为什么要用引导的方式，为什么引导比培训更好，这也奠定了之后我课程开发，以及我自己在视觉引导式（体验式课程）开发上自己独特的一套理论！
六大元规范分享
在不断学习的过程中，我终于明白了视觉+引导才是视觉引导，视觉引导并非仅仅用画的方式哗众取宠，不是为了视觉而视觉！视觉是在这个过程中起到非常重要的作用，视觉是引导的扩展，是把语言、文字无法表达出来的背后的情绪、感受、感情这些东西用画面去呈现，视觉是对引导的辅助，就像是助推器一样，或者说是催化剂！所以“视觉引导”并非以“视觉”单独存在的，而是基于“引导技术”，所以视觉引导并非画画，也不是在课程上看到有一些海报就是视觉引导了，视觉引导其实是贯穿于“引导技术”之中的！
第三阶段：活化视觉
之后的一段时间，我也跟视觉界非常多的大牛学习过，也上过视觉界最贵的课程泡泡老师的专业视觉引导师认证，虽然因为种种原因被迫取消有条件通过，但是在那个时间段里是我“视觉引导”学习成长最快的阶段，因为被那强大压力逼的，不得不成长，也是因为那么一段经历以及三月份一周两节不一样的视觉引导式的课程开发，让我逐渐地长出了视觉的翅膀，经历过大量的实验，大量的视觉引导式课程的开发，我才逐渐地敢说我做的是视觉引导。
视觉引导的样子
视觉引导真的不是学了哪个认证，会画画就是视觉引导师啦，视觉引导是经历过大量的实操，大量的活动，大量的课程打磨才能说是达到入门，并且经过我一段时间的尝试，我发现在线上并没办法做视觉引导，因为线上课程讲究短平快，用视觉引导就等于自找苦吃，我在我的初级课程用了，发现大家会觉得节奏太慢，又写又画太浪费时间，所以我在高阶课程的调整就是把视觉引导的自我探索转变成视觉化的自我探索，引导的部分仅仅在作业的部分体现，所以视觉引导是需要大量线下的活动、工作坊才能更好的发挥功效，如果仅仅是线上就有背于引导师的核心理念——保持中立！引导更多在于学员间的共创，而非引导师的讲解，所以在这种角度，视觉引导不太适合做线上，但是视觉化可以！
在不断实践的过程，我发现其实视觉引导更多是被视觉化应用出来，它背后更多的还是视觉思维、逻辑思维、创新思维、设计思维、引导思维，它其实是各种思维方式的一种融合，视觉思维并非右脑思维，真正的视觉思维更多的是全脑思维，是左右脑互动的结果。
视觉引导式的微课
视觉化最重要的并非画画本身，更多的是它背后所要呈现的内容到底是什么，没有内容的，或者不匹配的画与文字是起不到视觉化的优势的，反而会弄巧成拙，所以基于内容为王的原理，再去视觉化，不为了视觉而视觉，才是视觉的真谛！
到底为什么用“视觉”，如果这个问题想不清楚，我觉得就很容易学学就完全跑偏，变成学习画画啦！我学习视觉的目的很明确，视觉就是我的工具，而不是我的标签，有的时候很多人说，让我做一些视觉引导的课程，我也有考虑，不过那个可能会被开发成课程，但是那个不会是我的主打产品，因为我要做的更多是自我探索领域的事情，我知道视觉是连接潜意识的，而自我探索同样是连接潜意识的，视觉化的东西，会帮助我的学员更好地认知和澄清，所以我会大量的使用视觉化方式，也仅仅是把视觉作为工具和手段！
好多朋友都在问我学习视觉引导的方式方法，我希望这篇文章可以回答到一些朋友的问题！
这是视觉记录不是视觉引导
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