今天阅读《执行重在到位》里了解到“事后学习法”，就是在一次重要的活动或者事件之后，所有参加者迅速聚集到一起，回顾他们的任务，总结成功与失败，寻求下次做得更好的方法。
“事后学习法”通常会讨论四个问题：
1.我们本打算做什么？
2.实际发生了什么情况？
3.为什么会发生这些情况？
4.下次我们将怎么做？
学以致用，今晚我就与女儿俩个人一起就四个问题来讨论学习语文的问题。
1.我们本打算做什么？
我们本打算认真学好一年级语文的拼音、字词、阅读、写作。
2.实际发生了什么情况？
实际上在学习的过程中遇到困难我就哭，妈妈就降低了要求。每天我也没有把老师要求该写起的拼音没有过关，该认识的字也没有认识到，该熟读的课文也没有熟读，写字的时候也没有去记它的笔顺，导致在学校听写写不起字和拼音，即使写起的字有的也是倒画笔。上课的时候也没有认真听老师讲课。
3.为什么会发生这些情况？
因为我没有严格要求自己，妈妈也没有严格要求我，所以放松了标准，才会出现这样的结果。
4.下次我们将怎么做？
下学期将是一年级下期，我将提前准备好课本，提前做好预习，把该背诵的课文提前背诵完，同时也做好这学期的复习工作，把拼音烂熟于心，该写几个字一个不落也要把它写起，该认识的字全部把它认完并记住。
上课的时候认真听老师讲课，回家以后先复习，然后再做作业，每天把该过的拼音、字词当天过关，特别是字的笔顺一定要记牢，书写一定要工整，而不是留着以后来完成，做到今日事，今日毕；如果有余力，可以去做一下课课练，检测一下今天是否学明白了；到了一个周可以进行一次单元测试，检测这段时间是否该掌握的知识点已经掌握，周末进行插漏补缺；每天都增加半个小时的课外阅读，丰富自己的视野，增长自己的见识。
我们相信一年级上期做得不到位，那么下期再遇到同样的问题，就能用正确有效的方法去解决，不会在同一个问题跌倒。
对上期学习语文失败的结果进行总结分析，汲取出方法，为下一次解决同类问题、获得满意的结果做准备。
网友评论