由三毛的初二数学老师想到的

2018年8月29日  星期三  晴

今天在十点读书平台上听墨倾城写的《三毛传》，听到13岁的三毛被初二数学老师羞辱的经过，心里很不是滋味，很心疼这个时期的三毛，她还是个孩子啊！

我是一个从教21年的小学数学老师，站在老师的角度思考这个初二数学老师的做法，令人作呕！

三毛和很多初入中学的孩子一样，偏科困扰着她，她是数学老师眼里的低能儿。

聪慧的三毛慢慢发现数学老师出的题是数学书后面的习题，她开始背课本后面习题的答案。

最终的结果也很令三毛满意，她连续六次都得到了满分。

由三毛的初二数学老师想到的

可是数学老师却一直戴着墨镜看三毛，他把三毛叫到办公室里，拿出一张初中三年级的数学试卷让三毛十分钟做完，并且那张试卷还有难度。

三毛没有做出来，数学老师当着全班同学的面，用墨汁在三毛的眼睛四周画了两个大圆饼，墨汁顺着嘴角流到三毛的嘴里，还逼迫三毛转身面对全班孩子，引来全班孩子的哄笑，还让三毛站在教室外面的走廊里迎接全校孩子们。

由三毛的初二数学老师想到的 由三毛的初二数学老师想到的

这个数学老师太可恶！三毛数学成绩不好，但她在努力，她很想考好，尽管她背习题答案有作弊嫌疑，这又能怪谁呢？谁让你出书上的原题呢？这说明这个老师太懒，至少变化一下数字和说法。

能把书上的原题做对也不错，无论用什么方法，至少孩子很认真地把答案写到试卷上了。作为一个老师，你可以看破不说破，看破不说破是一种智慧。课下可以找孩子谈谈，帮助孩子走出困境。一个能够发现问题并想到办法解决问题的孩子笨不到哪里去。

孩子数学成绩差，不是孩子的错，老师有责任引导她爱上数学课，只有孩子爱上数学课，她才愿意听课。当然，要想让孩子爱上数学课，要先让孩子爱上数学老师，爱屋及乌就是这个道理。

这个老师没有给孩子关爱，还让三毛十分钟做完一张初三的有难度的数学卷子，三毛根本没有学过，哪里会？还只给十分钟时间，无论哪张试卷的做题时间都在十分钟以上，这个老师却这样要求孩子。

老师，如果你真心想帮三毛就找一张本年级的试卷，变化一下数字和说法，如果三毛再做不出，你就可以和她沟通，帮助她弄懂相关知识点。

老师，如果你不想管三毛，放弃她也好，至少她的心理不受伤害。何必那么较真呢！每个孩子都有向善的一面，你不说她，她自己知道努力。

老师，当你用墨汁画在孩子脸上时，你是怎么想的？那是孩子稚嫩的肌肤啊！当墨汁流到孩子嘴里时，你还没有良心发现，你无动于衷，你不给孩子擦，就让孩子面对全班孩子。老师，你伤害的不仅仅是孩子的面颊，还有自尊，还有心理……

老师，你最可恶的是让三毛站到走廊上迎接全校学生，她是一个处于青春期的孩子，有着强烈的自尊和叛逆。

三毛独自一人默默忍受着老师的羞辱，她没有告诉父母及其他亲人，一个13岁的孩子，最终还是没有承受住，她在校经常性晕倒，她把自己封闭起来，不去上学，她选择了自杀。被父母唤醒后，经过父母多次的试探引导，经过几位优秀老师的引导，三毛最终走上了文学道路。

三毛一生多坎坷，固然与她个人的命运有关，但她初二的数学老师更有责任，是他把三毛推到水深火热中的。

我也是一个数学老师，我从教21年，没有让孩子站到外面的做法。

听完《三毛传》，知道三毛最终自杀了，这让我很心疼。从三毛的自杀，从三毛走上文学道路，我们可以看到一个老师对孩子的影响。

我们作为一个老师，在做每个行为之前好好思考一下，我们的行为会对孩子们造成什么样的影响。至少是积极的影响多于消极的影响，最好是没有消极的影响。