《遭遇青春期学生——应对青春期症候群的教育智慧》阅读打卡11

阅读书籍:《遭遇青春期学生——应对青春期症候群的教育智慧》
作者:吴樱花
出版单位:华东师范大学出版社

阅读时间:1月28日
阅读内容:第四章 应对和干预青春期症候群的技巧
重要观点提炼:
第二节  朋辈辅导:青春期症候群的润滑剂
所谓朋辈，就是指伙伴、同伴，一 般是年龄相仿、有相似生活经验的人，通常情况下他们会具有相同的世界观、共同的爱好和文化背景,关注的焦点也很相近，这也让他们能够“聊得来”，易于沟通且不会有压力。在日常的学习和学校生活中，朋辈辅导员由于接受了专业的培训，更易于发现同学出现的心理问题，及时伸出援手来帮助他们缓解情绪、解决问题，让他们感受到-种关怀和支持，从而增加了正性资源。青春期是青少年发展的“危险期”，通过朋辈活动，可以顺应青少年的心理发育特点，发挥青少年的自主性，满足青少年的独立性需求，满足青少年强烈的归属感，帮助青少年全面分析问题，减少各种冲突，有效应对中小学生的青春期症候群。
一、朋辈辅导的特点
(1)广泛性。学生在校接触最多的就是自己的同学，一起学习，一起讨论感兴趣的话题，班级朋辈辅导员可以随时了解周边同学心里的场恼，及时发现问题并作出判断。
(2)易接受。在校内进行不记名生活调查时，问到“你会跟谁说说自己的烦恼”时，有八成中学部的学生选择关系好的同学或好友,而小学部高年级也有六成学生选择了类似的答案。
(3)相互成长。朋辈辅导是一个人际互助的过程，在帮助来访者解决问题的同时，也促进了朋辈辅导员的自我成长。
二、朋辈辅导的实践
1.朋辈辅导员的挑选和培训
朋辈辅导员需要懂得心理学的一般知识，了解常见的心理疾病，掌握一些心理咨询的基本技能。对朋辈辅导员的培训主要从理论讲解和实践演练两个方面展开，以理论和实践相结合的方式快速地培训学生的心理学。
2.朋辈辅导员制度概述
朋辈辅导员就像wif热点一样，每个班级都有，覆盖周边环境中的同学，弥补了专业心理促进人际交流，将体验、分享、沟通带入班级文化中，从而形成健康温暖的班集体。
3.朋辈辅导员的职能
朋辈辅导员的日常工作主要是信息收集和信息传递，应定期向心理咨询老师汇报班级同学的心理状况和思想动态。
4.朋辈辅导活动方式
(1)日常活动的观察
(2)个别咨询的辅导
(3)团体辅导的带领
三、朋辈辅导在青春期教育中的作用
1.发挥青少年的自主性，满足对独立性的需求
2.满足青少年的归属感，敞开封闭的心
3.帮助青少年全面分析问题，舒缓情绪，减少冲突

自我感悟:
对于朋辈辅导员来说，能做的不再是给予辅导者过多的建议和指导，而是更倾向于去聆听同学的苦恼，去感同身受，从而达到心与心的交流，进一步认知，做到让对方释怀，解决心中的疑惑。