班长代表全班同学来我这里举报小A：“他平时总是无缘无故地惹别人，动不动就给人一拳。最近他还喜欢摸同学们的头发，在男同学头上捋来捋去，有时还去扯女同学的辫子……”班长一脸正气，边说边瞪大眼睛看着我的反应——看得出来他是鼓了好大的勇气才来找我的。
小A是一个非常讲义气的男孩子，不知道为什么在班上具有“一呼百应”的号召力。每次打扫卫生，他都是冲在最前面的那个；小组内某个组员学习上遇到了困难，他能搬张凳子坐在旁边耐心细致地进行辅导；上次听到有同学要转学，他立刻在班上“组局”为他送行……小A身上的闪光点还有很多，不过看来“喜欢动手”这一点到着实引起了“公愤”。
还没等我找他谈话，下午课间操时小A又和小B发生了严重的冲突，两个人打起来了！我匆匆赶到教室的时候，“战火”已经平息，小B气鼓鼓地坐在那里见我进来就嚷到：“老师，我建议你找小A的家长聊一聊！”小A呢，像个没头的苍蝇似的转来转去，一会儿走到书柜前拍两下，一会儿在走廊里仰天长叹，一会儿又睁大红彤彤的眼睛走到我身边……
等两个人平静了一下后，我开始了解情况。事情的起因是小A和哥们小B闹着玩，不料力度大了一些，小B认为这是对方在挑衅，于是两个人就打起来了。看来，问题还是出在小A身上——他认为是和同学们闹着玩，没想到别人却不是这么想的。结果，误会在蔓延，战斗便升级。因此，我并不能就此断定小A犯了多大的错误，他只是“错而不自知”。
其实很多时候，孩子在我们眼中的犯错，应该都是源自认知上的偏差。在孩子小的时候，我们还是要给予正确的引导，比如好孩子不打架、不骂人，好孩子要懂得分享、关心他人等。久而久之，在孩子的心里就会逐形成正确的人生观、价值观，学会如何和这个世界和平共处，而不是沉浸在自己的世界里无法自拔。我觉得这一点，应该比学习成绩更值得关注。
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