一堂生动的辅导课

我是一个13岁男孩的妈妈,孩子即将升入初中二年级，面临一个重要的转折点。因为他的学习成绩，我常常感到焦虑，不知道如何有效地与孩子沟通，帮助他健康地成长。周六下午，我参加了青果教育组织的一堂生动的家长辅导课，使我受益良多。

课堂上，来自乌鲁木齐的一戈老师讲解了根据阿德勒个体心理学为基础的“正面管教”，指导家长如何培养孩子的合作关系。与普通辅导课与众不同的是，一戈老师没有采用讲授法来进行，而是请家长扮演孩子，通过游戏使家长了解孩子的心理及感受。老师建议家长围绕日常生活中常用的语言，讨论表扬与鼓励的区别。通过两种说话方式，一种是鼓励性语言，一种是表扬性语言，让家长体会两种语言背后的微妙区别。美国实验室做了一个实验，让孩子们做一个简单的拼图游戏。当然孩子们都顺利完成了，老师对一半的孩子说，你真聪明。对另一半的说，你真努力。被夸聪明的孩子，之后更可能选择一个更简单的游戏，而被夸努力的孩子，更可能选择一个更难的游戏。被夸聪明的孩子躲避挑战，而被夸努力的孩子选择挑战。被鼓励的孩子，会觉得努力更有价值。我们常说的“你真棒、你真听话，妈妈太高兴了”等都属于表扬的语言，而“妈妈相信你的判断、我相信你能从错误中吸取教训”等则属于鼓励性语言。

通过这节生动的辅导课，我深深体会到由于当今社会变化的速度太快，使家长和孩子的距离越来越远。家长只有通过不断的学习，才能与孩子保持同步成长。我们不要认为，自己的成长过程同样适用于孩子。让我们用真正的爱与尊重，和孩子们一起做幸福快乐的自己！愿我的分享帮助到了你。