今天儿子在家学习，因为昨天在校违反班级规定——用电脑学习时悄悄浏览篮球视频网页。这是他第二次违法这一规定，第一次老师给予警告，第二次直接给予惩罚——停课三天。
在此前一天晚上，他在上网课（学科必修课）时趁旁边无人监管，居然在书桌旁做起健身运动来。我走到房间门口时他正急忙穿衣服以掩盖，却被我发现全身大汗淋漓而最终无法抵赖。一个半小时的课其中半小时他就在那儿“作妖”！连续两天出现如此状况让我郁闷不已，这才新学期开始半个月啊！
上学期期末家长会上，老师给予他的评价还犹如在耳——衣着整齐、仪态端正、精力充沛、热爱运动、与同学友好相处、积极参与班级活动、学习主动、各科成绩全面提高……即使他还有很多有待提升的地方，但老师所说的大部分与我在家观察到的大致吻合。同时在课外，他积极参加篮球训练，球技和体能提升很大；为了钢琴的最后考级，我也眼见他尽心尽力并最终通过。他的各方面进步明显，值得肯定，他自己很开心，我和先生都不禁为他感到高兴和欣慰，这个一直让我操心的娃终于有长进了。
然而高兴得似乎太早了！新学期伊始就出现如此状况，最近两周的综合成绩也有点波动。我心里不禁叹息，教养的道路真的不能有一刻的松懈啊！真是“养儿一百岁，常忧九十九”。
两个孩子成长相关的记录，当初我思来想去，起了“解忧儿女”这一主题名字。我知道教养是不易之事，常常忧心烦恼，然而何以解忧？我想唯有看到孩子们各方面的长进。而孩子们长进的同时，为人父母的又何尝没有成长呢？
共同成长的路道阻且长，出现不良状况或许是对我们“善意”的提醒，让我们看到问题和软弱之处。如此，就平静地接受这次惩戒吧。对儿子的训诫也做了，他也认错接受，承担了后果并且承诺悔过。把这次惩戒看作一次成长的机会，我心里的忧郁也得到了些许缓解，这就是所谓的解忧吧！
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