在夜深人静的夜晚，听王君老师的课，内心激荡。
《简爱》怎么上？初中语文怎么上？王君老师用课告诉我。
这是跳板型课例，学生是主体，教师是学生思想的跳板。
王君老师给学生设置了三个任务，层层递进，激发学生的思考和表达。在她的课堂上，学生从拘谨到放开，从沉默到表达，一切都是这么得顺理成章。
初级挑战：课堂小演讲 简爱，你是这样的女子：生命诚可贵，爱情价更高。若为（ ）故，二者你皆抛。
中级挑战：小演讲 亲爱的姐妹（ ），如果爱情可以重来，你一定要像简爱......
高级挑战：聊聊在简爱之前...... 当简爱和伍尔夫、杨紫琼这样的姐妹相遇，她也许会感叹......
每一个挑战都让学生热身，以小活动推动大任务，组成完整又精彩的一堂课。
王君老师始终将发言的机会给学生，让学生表达，激发学生的表达欲，及时的赞扬和鼓励，直指问题引导深入思考。
正是她毫无保留的信任，才能有学生如此精彩的发言。甚至最后有一个男生由这堂课，由这些女子，想到了王阳明的知行合一，并将之内化为自己的行为，身体力行。
对于学生的表达，王君老师始终接得住。她启发学生向更深处漫溯，学生的思维也在活动中不断思考和深入。
这样的一堂课，只觉得精彩纷呈。
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