刚开始知道要写这本书书评的时候，我是拒绝的。
因为，我从小就怕老师，尤其是语文老师。
小时候不听话，总是喜欢调皮，时不时惹点外班男同学，调戏本班女同学，隔三差五总得惹点祸。
班主任每次都会及时地把我提拎出来，我没办法，只好老老实实认错写检讨，一直挨骂，经常罚站，偶尔叫家长。小学时候的班主任，永远都是语文老师兼着，常言道“爱屋及乌”，怕屋也及乌。导致我对语文老师，甚至语文课，有了种天然的恐惧。
因此，有着浓厚的语文课本范文味道的这本书，我一开始自然是抗拒的。
这并不是说这本书的内容刻板，相反，这本书里的题材范围很广，作者分三块，以中国人物、外国人物以及个人感悟，把自己所读、所想、所悟，咀嚼、消化之后，以一种清新的风貌，回馈给了读者。像一头兢兢业业的奶牛，吃的是草，挤出的是奶，高蛋白、高营养，纯天然无污染，不含三聚氰胺。
但它真的太规矩了，一板一眼、一字一句，都那么“正”。观点正、叙述正、能量正。这与我之前的阅读体验有大不同，拿我最喜欢的三个散文作者举例，冯唐是一股子骚味，满篇雄性激素；王路的文字像粽子，一团团，外面是荷叶的清香，里面有米有肉，每次的内容不多，但是管饱；北溟鱼呢，像是个诗人，每篇散文都像诗，有节奏、有画面，娓娓道来，荡气回肠。
这篇不同，跟上述三个作者的文风完全不同。它就像老师带着学生去周游，用老师的眼光，环顾着、考量着，老子骑青牛过函谷关，孔子杏坛授课、李清照与爱人天人永隔，达芬奇笔下神秘女郎的微笑、梵高的热烈奔放、巴赫的动人乐章。
一点点掰下来，告诉你。
我想我很愿意成为张老师的学生，跟着她周游列国、领略四季、体会风情。
没有特点，某种意义上，也能称其为特点。不温不火、不蔓不枝、安安静静，我甚至能想象作者是个怎样温柔、怎样平静的女性，怎样在这功利、浮躁的社会，给自己的心灵留一方清泉，留一些空间。
文章内容，其实并不深，也并不能说挖得很透。因为这本书涵盖的内容太广，太杂，相信作者也不是专业的历史研究者，还因为篇幅的原因，也不可能把书中所有的人，都事无巨细的拎一遍。
总而言之，它是一本很适合非专业人士读的散文集，因为它好读，因为它语言精炼、公正、遣词规整。它适合学生读，适合经历过很多沧桑，又需要给内心留一泓清泉的中年人读，也适合养花草弄性，怡乐自得的老年人读。
它适合那些需要灵魂健康、需要心灵慰藉的人读。
对那些渴的人，一杯水，纯净的不含污质的水，就足够了。
我们又怎能强求更多呢？
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