跟孩子在一起是一种自我教育的过程

跟孩子在一起是一种自我教育的过程

      今天收到儿子班主任曹老师的邀请写一篇关于家庭教育的故事，实在是受宠若惊，感谢老师的信任，但更多的是感到惭愧，因为我自知在教育孩子过程中犯了很多的错误。

      在儿子从小到大的成长过程中，我扮演了很长一段时间不称职的妈妈。最主要的表现方式是批评甚至打骂孩子，几乎没有鼓励，每次回想起来对孩子暴力的过往，都无比后悔，但过往已成历史不能重来，只能让失败的教训作为提醒现在每个当下和孩子相处时注意自己言行的警世钟。

      有一个大家熟知的例子：复印件发现了错误，我们要去修改原件而不是复印件，对待孩子也是一样的道理。可是我偏偏很长时间就没有醒悟。我常常看到孩子不够勇敢，不够自信、不够谦虚、懒于思考等等问题，直接去批评孩子，说教孩子，其实适得其反，孩子不但不会好转，反而变本加厉。 孩子每天回家后都比较沉闷，几乎不跟我说话，完成作业后很多时候会说没意思，不知道做点什么，后来随着不断学习我才明白问题就是出在我们大人自己身上。

      于是我开始努力改变自己的行为，不再去盯着孩子的问题，每天只关注自己发展了什么爱好、读了几页书、写了多少字、跟孩子仅有的时间里跟孩子微笑、每天跟孩子上学放学拥抱一下，不在孩子面前唠叨说教，换位思考，我也喜欢这样的人。

      虽然曾经我对孩子的方式充斥着暴力，但有一些基本的生存技能还是在孩子很小的时候开始训练他，所以儿子现在算是一个比较独立的孩子，如果我出远门很长一段时间，我都会很放心他能照顾好自己的衣食住行。

      4岁时我训练他自己睡觉，6岁时开始训练他饭后洗碗，洗袜子等小衣物。现在他已12岁，家务活都不在话下，而且当我忙不开请他帮忙时，他都义无反顾的响应我。也是在6岁时他有了一个妹妹，我们也刻意训练他的责任心。外出办事，会交代儿子帮忙看护一会儿妹妹，儿子每次都尽心尽力，给妹妹倒水喝、教妹妹画画、一起看书、玩积木等等。让我们非常放心。8岁时他学会了西红柿炒鸡蛋、蛋炒饭、摊鸡蛋饼等简单的饭菜做法。到现在比我们家长做的都好吃。而且他喜欢研究先放什么后放什么，什么时候放酱油什么时候放盐做出来的会更好吃。

      儿子喜欢画漫画和做纸上的动画，惟妙惟肖，虽然现在上了初中学业繁忙，但还是偶尔挤出时间做个小动画，还愿意跟我分享他的作品，让我翻看他制作的动画，每次我都充满欣赏的注视着他的画，真的非常棒，活灵活现，我会对他说，加油啊，你一定能创作更多的作品出来的！记得家里有段时间常出现的一个场景：妹妹爱大哭大闹，我和爸爸对她的哭闹行为大声斥责。儿子却非常敏感的用漫画记录了下来，并且还用幽默的语言进行了标注。我和爸爸看了以后被逗的哈哈大笑，但是他的做法也深刻的教育了我和他的爸爸，让我们更深刻的认识到孩子在绘画上的的潜力、了解了他通过绘画所想要表达的内心世界。我们也在儿子的成长中深刻反省自身，为孩子创造更和谐的家庭氛围。

    儿子在学习中收获着知识获得了快乐，但是面对难的、重复的东西他也出现退缩的状态。比如数学题不会了，他总想要放弃，我会鼓励他继续思考、请他回忆老师讲的知识点，或者放一放，告诉他：每一个困难都是人生向上成长的台阶，如果这时克服掉这个困难，你就又上了一个台阶。

      儿子从6岁开始学软笔书法，到现在已经学了6年，中间的辛苦是非常多的，按照老师的要求每天早晨6点起床开始练习，也曾偷过懒，改为晚上练习，因为早上实在太困了，但是想到他的老师艾爷爷到现在每天都早起练书法，他还是个孩子，就更不能懒惰了，艾爷爷交代过早上是练习的最好时间。

    在六年级有一段时间，儿子的书法一直处于后退状态。我也反思了我自己。因为需要面对大量反复枯燥的练习，即便是我作为家长中间都想过要放弃，我的心情也影响到了他，当我没有坚定的告诉他我们要坚持学下去时，他中间反复出现不稳定和下坡的状态。

    每次带着儿子去交书法作业，他的老师艾爷爷都会说：拙巧、结构要注意仔细观察和体会，要努力进步。 虽然写的不好，还后退了，但老师依然鼓励他，摸摸他的脑袋，拍拍他的肩膀，他面对老师的鼓励很感动，我也跟着内心中有一股温暖的力量，我和儿子一起开始改变自己。后来我逐渐明白了，一定要通过坚持书法这项技艺也是在训练着儿子做事的恒心和毅力。因为学习任何一项技艺不都是如此吗！之前是我不稳定的状态影响了他。于是我开始不断告诉孩子：儿子，练书法不能急，需要一步一步打好扎实的基础。儿子看我坚定了要求他坚持学书法的信念后心也就沉了下来。又经过了几周的努力，在一次课上，艾老师检查了儿子的作业，对他说：“进步了！进步了！继续努力！”在接下来的一次课上，老师说：“好孩子，又进步了！”，再一次课上，老师对他竖起了大拇指。我当时能感受到儿子内心充满自豪，心里激动。我相信老师的肯定和他自己的进步就是他学习中收获的乐趣。六年来的书法练习，儿子收获的不只是书法技艺，更重要的是磨练着他的毅力，在一次次想要放弃中又重新战胜自己！

      现在，每一次当我发现孩子的问题，我会视为一个反省自己的机会，孩子有学习的累了想玩儿游戏的时候，孩子有不开心的时候，孩子有调皮捣蛋的时候，孩子有开心兴奋的时候，我要做的就是允许他有不一样的状态，并且给他陪伴和尊重，让他慢慢在成长中、经历中不断认识自己，发现更多的未知。

      作为妈妈，我只能去逼迫自己成长，而不是逼迫孩子，当妈妈的若不能给孩子立榜样，那跟毁了孩子没什么区别，同样也会给学校造成困扰，给老师对孩子的教育拖后腿。我要做的就是要比孩子还要努力学习，让孩子在这样的家庭氛围中成长，才能成为老师对孩子教育的一种助力！