抓羊

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小学五年级，语文老师兼班主任杨中奇在黑板上写下这么一段话：光阴似箭，日月如梭，不知不觉在我的生命中发生了许许多多的的事情，有令人欣喜的，有令人沮丧的，有令人悄然忘却的，有令人历历在目的......这些大大小小的事情早已汇聚成一条回忆的长河，埋藏在我的脑海深处。如今我只愿意撷取一朵浪花，把它描摹出来......

杨老师告诉大家，小学乃至初中的记叙文，诸如《难忘的一件事》《难忘的一个人》《难忘的一个东西》《难忘的一片风景》这些写人、记事、状物、写景四大类，都可以这么起头。初三升学考试，我也是借用了类似的开头。作文在B卷，满分60，我考了52分，可以说受益匪浅。

现在回忆起我的小学时光，学前班只记得郭正龙以及与他有关的“压摞摞”，郭妙娜以及与她有关的“代班长”。一年级只记得王海波以及与他有关的“滑雪用的围巾”，大家伙儿以及与我们都有关的游戏“燕子林，当马重”。二年级只记得郭超锋以及与他有关的“打面包”，郭振亚以及与他有关的生病，休学，留下我左边空荡荡的座位，教室明晃晃的窗户洒下几尺见方的阳光。三年级我却只记得“抓羊”。

三年级我在一班，教室就在学前班的正后面。

三年级新开学，来了两位年轻漂亮的女老师，一个叫杨冰，一个姓杜，她的名字现在我却怎么也记不起来。杨冰教我们“自然”，杜老师教我们“社会”。为了给新来的老师腾出一间宿舍，学校的决议是从我们三年级后门那里隔出一间来，这样三年级教室的后门就成了老师宿舍的大门。学校当天雇佣工匠动手砌墙，我们当天的课程是在露天进行的，课桌全都搬到了校内由青砖铺就的中轴道上。语文课上郭小明老师带领我们念诵课文《让我们荡起双桨》，数学老师郭富德在黑板上写下：1千米=1000米。

那天我们亲眼看到五年级的学长缓慢拉动钟下的小锤，钟磬之音缓缓响起，表示下课；那天燕子在我们头顶上的教室侧墙屋檐底下做巢，捕食，喂养雏鸟，在东郭小学极高极远的上空飞翔，给蓝天这篇乐章增添灵动跳跃的浮点；那天我们听着小燕子在窝里叽叽喳喳，就好像我们琅琅的读书声，声声清脆，悦耳动听；那天我们在婀娜多情的柳枝飘舞下读文写字，演算算术。

东郭小学校园内中轴道两侧种有绿柳，三月柳丝软，围墙边上则栽了古槐，五月槐花香。曾经柳树底下的惊鸿一瞥，一个教师的女儿让我眼前一亮，惊为天人。用邵寨话来说，那就是心疼。

同样在那些柳树底下，我们抓羊。这项运动，或者说游戏，几乎占用了我们绝大部分课间休整时间。为此我们呼朋唤友，争分夺秒，哪怕尘土弄污了衣裳，弄脏了手掌。“当此时也”，蚂蚁在边上开运动会，忙得不亦乐乎。妩媚多情的柳姑娘啊，不知道听去了我们多少欢快有趣的故事，嬉戏打闹的笑话。

抓羊，有“三羊”“五羊”之分。

三羊，总共使用三颗石子，按照顺序分别叫做抓一、抓二、贯、改、拉、打楼。

抓一，将手里三颗石子中的一颗抛起，其余两颗掷于地下，接住抛起的那颗后再次抛起，然后随便抓取地上的一颗，与抛起的那颗在手中会合。再次抛起手中随便一颗石子，如法炮制，抓取地面上仅剩的那颗，使之与前面两颗“碰头”。

抓二就简单多了，抛起一颗，地面两颗，接到手中再次抛起时需要同时抓取下面那两颗，“聚首”时须得“三花聚顶”，同在手心。

贯和改则需要借助食指、中指、无名指。中指微微下沉，与食指、无名指三者形成一个可以放置东西的“窠臼”，抛起的第一颗石子需要落在这个窠臼里。贯的时候手发力让窠臼里的石子跳起，同时大拇指和食指相对，形成一个“甜甜圈”，使得半空中的石子从这个圈中落下。改的时候手发力让窠臼里石子向右掉落，大拇指和食指迅速加起地面上随便一颗石子，两个动作要一气呵成，同时完成。贯和改都要重复两次，使地面上两颗石子都参与进来。这两个玩法的结尾都是手中只有一颗石子，然后执行抓二的下半个流程。

拉，前半部分和抓一相同，等手中有两颗石子时，然后随意抛起其中一颗，将手中另一个放下转而去抓地面上的那颗，再重复这个流程一回，也就是要“拉”两次。

“打楼”则是抓二和贯、改前半部分的组合——地面上两颗，窠臼中一颗，手发力让窠臼里的石子跳起，然后用手指或者掌心击打，使之与地面上两颗相撞，然后捡起窠臼中的那颗，执行抓二的后半部分流程。

五羊多了抓三和抓四。抓一和抓二与三羊形式相同，不同的是五羊的抓一得抓四次，抓二是两次，但是每次都抓两颗。

五羊的抓三是先抓三个，再抓剩下那一个，反过来也成立。

五羊的抓四难度就大了，得一次性抓取地面上的四颗石子。

“贯”“改”“拉”“打楼”，五羊和三羊类似，只不过“贯”“改”“拉”的流程因为多了石子拉长了，打楼的时候多了一道“盖楼”的流程——地面上的三颗石子成“品”字形横截面排列，第四颗石子需要稳稳当当地停在上面。

当然，为了增加难度，玩游戏的时候可以“告”硬一点，比如五羊贯、改、拉时除了一颗一颗的来，还可以像前面抓二、抓三、抓四那样一次拿起两颗、三颗，甚至四颗。

这里所说的“告”，即广而告之的意思，也就是提前制定游戏规则，并向所有参与者说明。

从难易程度上来说，抓羊就有“软”和“硬”的区别。

前面我说的是“软”，“硬”则是要求更高，标准更严，比如地面上的石子不能挨在一起。

抓羊采取回合制，如果游戏中出现失误，那么轮到下个人来玩。通关后可以继续本轮，称为“第二关”，或者由“软”转“硬”，关键还是看游戏前怎么“告”。

“羊”的材质有好几种，最常见的是石子，要尽可能的圆，光滑属于上佳，无异色那是极品。有一段时间，经常能在各家门前的石子堆上看到低头找“羊”的小学生。

家境好的同学会买那种玻璃珠，比如我的表弟孙涛，琥珀那般球心“凝固”了黄色、绿色、红色、蓝色、黑色、白色的“叶子”，邵寨人称之为“水银豆”。但这种材质只适合玩“软”的，玩“硬”的经常会因为玻璃珠子滚在一起而被判定为输。

因此有的人会采取别的办法，比如与我同村的杨林芳，她找来碎瓦，然后将其磨成正立方体，最后打磨八个角和十二条棱，成形的“羊”外观上有点像电视剧《小鱼儿与花无缺》里面的“六壬神骰”。这种“羊”，无论是玩三羊还是五羊，告软的还是硬的，都很适合，只是耗时耗力，需“有志者”方“事竟成”。

那时候一起抓羊的玩伴，我记得特别清楚的有王鲜辉和郭朗朗。王鲜辉，麻地湾人，抓羊的最大特点是半空里的“羊”被他扔得贼高。我们看了之后很是羡慕，然而却学得似是而非，达不到他那种高度。郭朗朗和我同村，人送外号“狼儿子”，是个面相和善、性格温和、头脑聪颖的同学。她的母亲和我的母亲熟识，极为要好，是一位热情开朗、温柔大方、待人热忱的母亲，经常笑着和我们小孩子讲话。

从郭朗朗那里，我读到了当代作家丁芒写的《开在枪口的鲜花》。