雨后法桐翠流金    落地辐射分秋色——记区小学语文教研员工

雨后法桐翠流金    落地辐射分秋色——记区小学语文教研员工作坊坊员落地辐射教研活动

雨后法桐翠流金    落地辐射分秋色

——记区小学语文教研员工作坊坊员落地辐射教研活动

秋分至，秋雨飘，秋风起，秋事始。当美丽的秋天缓缓走进仲秋，当田里开始响起机器收割的鸣音，当一场秋雨后，法国梧桐树碧绿的阔叶流露出丝丝黄意，一场小学语文教研员工作坊坊员落地辐射教研活动拉开了序幕。

本次活动第一站设在贾市庄学区刘海庄小学，采用现场作课和钉钉线上直播相结合的形式，由本坊坊员贯庄小学李惠欣老师和南古庄小学张明霞老师作《铺满金色巴掌的水泥道》同课异构课例展示。本次活动是石家庄市教科所全程化、跟进式目标教研模式研讨活动的延续，是为提升全区小学语文教师授课水平与教学技能搭建的一个交流、学习的平台，同时，此次活动的开展更加激励与促进了工作坊成员的进步与成长。

9月24日上午9:00始，李惠欣老师做第一堂课例展示。整个课堂目标明确，张弛有序。李老师语速适中，温和可亲，循循善诱，优美的语言，精美的课件把学生带入了一个同样美好的铺满金色巴掌的秋天。尤其在引导学生掌握运用多种方法理解难懂的词语这一语文要素的学习上，精准点拨，清晰到位，并在理解词语的过程中随机对学生进行朗读指导，想象画面，读好句子和语段，从而对体会秋天美景这一情感教育感染、渗透、升华。

10：00始，张明霞老师做第二堂同课异构课例展示。张老师精神饱满，感染力强，自始至终对学生鼓励赞赏、引领带动，课堂生动活泼，节奏感强。直观可感的实物展示，声情并茂的语音诵读，图文兼美的字帖模版，难易可依的作业反馈，无不彰显着张老师细致入微处对课堂、对学生的关注与欣赏。

11：00，课后研讨开始。首先，两位老师对自己的教学设计和课堂授课情况做具体说明和反思。然后，各听课老师针对课堂中需关注和商榷的地方提出观点和建议，本坊成员南营镇马庄小学李维娜老师、常安镇后营小学梁娜娜老师、贾市庄镇贯庄小学孙彩平老师、张名甫小学杨京素老师发言点评。最后，藁城区教研室小学语文教研员刘玉峰做总结性点评发言，刘老师在充分肯定两位作课老师成绩的同时，也对今后的课堂和教师发展做出了专业引领：

一、加强备课的整体意识，注意知识点之间的勾连。

二、加强单元意识，注意语文学科人文性和工具性的统一，单元备课注意人文要素和知识要素的统一。

三、加强学生学习主体地位的体现，老师要舍得、勇于从课堂的主角退下来，通过有效发问、点拨、追问等手段引领学生成长，发挥自己的主导作用。

并且，刘老师特别强调：语文教学中老师不要把课文当作课文去教，要当作学习语言的例子去学；还要学会钻研教学用书，教而有法，学而有度；老师要多读书，读一些与提高自身语文素养有关的书籍，例如字理识字等。

本次教研活动，极大地鼓舞了老师们钻研教材、潜心教研的信心和决心，又一次明确了藁城区小学语文教学改革与努力的方向，为今后小学语文教学的有效、扎实推进而助力、添彩。

雨后法桐翠流金，落地辐射分秋色。时值秋分，虽然金色巴掌般的法国梧桐落叶还未铺满秋天，但是我相信，秋色依依，它们一如我们小语人的热情一般，已盛装打扮，施施然走在来时的路上了……