流浪☞答案☞想象

一朵红梅落入白雪，雪中增添红色；一抹绿嵌入荒漠，荒漠便有了生机；一块蓝映入大海，大海与天连成一色；一缕倔犟扎根心底，心底便有了执念！当青春的叛逆与生死相搏时，大义与坚持教会的是勇敢与面对。

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今天去看了一部早该观看的电影——《流浪地球》，皆因诸多因素推迟至今。

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说实话，当看完电影的那一瞬间，大脑空白一片，好像失忆了一样，什么都不记得。忘记了刚刚为那一个片段而落泪，忘记了为那一个片段而心痛，更忘记了为那一种大义而震撼，此刻有的是心狂乱的跳跃！

当走出影院，抬头望向天空的繁星时，庆幸自己拥有此刻的美好。电影的片段随之充斥到自己的脑海。

刘启儿时与父亲的对话和迎来的告别。身为父亲的刘培强，当选择放弃妻子为儿子与岳父留有生机时内心最痛苦的挣扎与无奈。是当儿子长大却不能相伴左右的失落，是为人父明知大义却义无反顾的想保全儿子时的慌乱，是坚持希望不惜牺牲的选择。自古忠孝难两全，在国与家中，他选择了为大家，在一线希望与失望中他选择了坚持。在我的世界里，刘培强不是一名合格的父亲，但他却用他的一生为儿子上了一堂终身难忘的一课，而各种滋味只为成全。

刘启，青春叛逆的孩子，他的身上有着对妹妹的全心呵护，有这对外公的深深依恋，有些对父亲的怨念和深埋于心对父亲的爱。就像心底被种下一颗种子，慢慢长大越发固执，而父亲则成了他的执念。计划的走出地下城，误打误撞成为救援队中的一员，当失去外公时的失控，当回家与支援时的选择，当生死一线时的拼搏，当接受父亲选择后的勇敢。其实，在他的心中，父亲是一位伟大的英雄，那些曾经的怨不过是发泄着内心中对父亲的思念，一句：“你说过，当我见到木星时就能见到你”的话语早已将心中的想念显露，而他的不乖、倔犟也早已在他做出选择时烟消云散。

王磊 支援救援队队长，同样男儿，国与家舍小家为大家，哪怕孤军奋斗为的是那些无数牺牲人的不白费，当国遇难义不容辞，身为队长，有的只是所有人全部都活下去的希望。

还有韩朵朵、周倩、李一一等等。在灾难来临之前，他（她）们都过着属于自己的幸福生活，为生活而忙碌，为玩乐而顽皮。当灾难来临注定他（她）们的一生注定不平凡，从一个懵懂懦弱的孩子到越发坚强，从选择放弃到万众一心，从为保他人不惜牺牲自己的大义，从一个国家到整个地球，他们用自己的方式向困难迎战。就像朵朵爷爷说的，灾难来临之前，那个时候每个人生活是为“钱”那个东西。现在，每个人为生而团结一心。

一次又一次的绝望，当打击接二连三的发生，如若不是还有信念，恐怕早已支撑不住，在绝望时，只有自己最懂得那种难过与无助。

希望，是这个时代比钻石还珍贵的东西。希望与绝望是并存，各占50%的机率，一念生死。其实，有时的我们也是如此，正如刘培强所说：“我们早已一无所有害怕输什么”？既然已成这般，为何不抓住那看似渺茫的一线生机！

带着地球去流浪，爱国爱家在灾难到来时，体现淋漓尽致。世界如果没有人的存在，即使有再美好的事物也只是空有其表，如果世界只有理性而不存在感性，那么如果冰冷又有何不同！

铮铮铁骨亦有情，万物皆存不失真！十几亿的人团结一心，在灾难面前早已不分你我，心中有信念，心之所向必有希望，哪怕是经历成千上万年的不懈努力，终也为美好家园的建立。在宇宙中流浪，不知何处为终点却从未放弃希望。最终以一句开始地球流浪之路而结束。

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影片的结束但流入脑海的是不可磨灭的记忆。不由想到曾经吴校长发的一张图片，图片中有这样两个问题，如果地球去流浪，你能带着你的学校一起走吗？如果未来已到来，你是否记起我们曾经的课堂？我想，如果地球去流浪，我们能够带走的可能不是学校而是那些追求知识的目光与对世界充满好奇的模样！如果未来已到来，那一根网线、一块屏幕，倾心相授所留下的身影与记忆永远存在，深入脑海怎可忘记！

此刻，却也开始幻想未来学校的模样！

大家好，现在我们所生存的地方是地球，在长辈们的话语了解到地球曾经经历过的灾难。如今的地球摆脱困境却仍旧流浪着，此时的地球生机勃勃迎来的是一片祥和的景象。我呢，是一所学校的教师，不提我们现在生活的模样，为您讲一讲我们现在的校园风景吧！

我们的学校面积很大，每日进入校园，大门全部为自动感应的系统，别觉得没什么哦！大门的感应是在你离校门十米之内的距离时便自动扫描获取你的个人信息，智能技术的全程操控，高度的安全保障系统。

校园的小路上满满的都是科技的产物，例如：变化花朵、浅溪流水等等。阳光的照射校园每一处都充满着活力。而校园如仙境般的美景则是对阳光的最好回应。

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在我正对面的一个像圆形的建筑是我们的空间站。在空间站里，学生可以自由操作，有全智能机器人的一对一及时讲解。哪怕出现问题也会有及时的解决方案。再可以换一种方法说，这里是学生对科技自主探索和实践的基地。在空间站的负层有小型的飞行基地，每一位学生可以在机器人的指导下进行自由的练习，掌握其技术。忘记说了，我们现在的交通工具是很轻便的，如同小汽车大小的小型的飞机和全自动的动能车。他们都是接收太阳光能行走，并且动能车无需人的驾驶只需输入目的地即可。

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在我右手边耸立的高楼是教学楼。进入教学楼，你会觉得自己进入到另一个仙境之所。每一步皆有花草，而班级里的所有摆设品则是每一位学生自主创造的作品。在我们这个时代，当每一个孩子在出生时，便会有一个对身体毫无危害的芯片嵌入。在这芯片中会包含所有的知识种类，当学生每走进一个学校时芯片内容会更新和拓展。但有一个前提的条件是，芯片内容需要每一位使用者对事物有探索和求知时才会被激发使用。到这里，我猜想，你一定会问老师还有需要么？可以跟肯定的告诉你，有的。除了教学上的引导以外，学生体内芯片内容的更新和拓展还有带领学生户外实地探究是我们必做内容。特别是芯片的更新以及不断的拓展。

如果说，曾经我们的课堂以输入为主，那么，现在的课堂我们以输入和实践相结合为主，甚至可以说多实践和探究为主。我们的教室没有黑板，因为任何一个地方都是一块投射板。教学楼内的每一处地方都是高端感应设置，只要感应你所讲述的内容，你所在地方便会出现知识反射板显示知识内容，当然，这个权限只有老师所拥有。

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在我左手边像方块的建筑是一个健身综合馆。每一层中都有各种各样的健身运动项目，对于这个馆，不得不说即使充满爱又是充满难过。就是痛并快乐的存在。因为我们的学校，每天上午和下午强制要求各一个小时的运动时间。这是校园对每一位职工和学生的要求，如果你未按时去参加运动，那么，你所在位置的所有感应设备便会一直提醒你，直到你加入健身为止。所以，对于我们所有人来说，这是充满着挥汗时的快乐还有些许的坚持斗争。

这也恰恰吻合了我们学校的宗旨。健康、创新、探索、求实。而健康放在了第一位的位置。

生活在这样的校园中，我想，我是幸福的，即使未曾体验过长辈们口中所说的地球的灾难时刻，但我想那必定是不可磨灭的印记和震撼。我们生活在一个充满奇幻的世界，有欢笑的讨论声，有挥洒汗水的笑容，有激烈辩证的言辞，有某一项研究成果成功时的激动。哪怕有超前的知识与最前沿的科技，但每一位教师和学校都没有停止去探索与求知的脚步！

这是我们的校园，这是一个天堂亦可以称之为地狱的地方。当你主动与乐意时便是一个天堂的领域，当你放弃与堕落时便是一个地狱的限制。因为主动与乐意将开阔自己的人生与世界，而放弃与堕落只为让你止步于现在，那么这里所有的全新与存在与你来说必定是地狱。

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我们的学校就是这样，你期待参观我们的校园么？请留下您的想法！