学生对我的鞭策

      李镇西老师说“不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，教师的光荣就印刻在历届学生的记忆里！”我第一次看到时，就入了心。

      荣誉是一种肯定，但是老师最大的价值就是让学生成长的更好！更好的成长！而且不是对某一部分学生，而是绝大多数的学生；不是对某几届学生，而是对每一届学生。

      今天，我体验到了做老师的幸福，也反思了自己这两年的问题。

      2015年秋期，我进入高中任教的第三年，我遇到了到目前为止我最用心，课堂状态最好，师生感情最深的一届学生。那一年的高一12班，后来的高二12班，虽然很多学生变了，可是不变的是学生对我的喜欢，不变的是我在那份沉甸甸的喜欢下每天都认认真真的备课，充满激情的上课，满怀期待的等待明天的课。学生说“老师，我们每天都在期待着语文课，语文课时间好短啊”！在我要休产假时，学校已经给我放了假，可是我舍不得学生，又跑去陪到他们到期末考试。他们15年秋期高一，18年毕业，现在23年，可是他们中大多数人的名字我还记得，跟他们发生的故事也都历历在目。这两年陆续收到他们考上研究生的好消息，真心为他们开心！今天，再次收到学生的报喜，考研成功上岸。学生把我16年春期教他时给他手写得几张知识点，拍照发了过来，说我给他的感觉就像亲人一样，还说我就像一道光照亮了他。看到的一瞬间，我特别特别的感动，深深地感动过后，更多的是种责任感。作为老师，我只是做了自己该做的事，可是却能被他们记住，学生们是多么纯朴啊！我给他们的爱，是我作为老师的责任，可是学生给我的爱是那么纯朴和无私。

      上班近十年了，这两年自己人到中年，生活的压力大了，对工作的热情也减少了。今天学生的话，对我而言，更是一种激励和鞭策。自己曾经也那么优秀过，为什么现在对自己的要求放松了呢？为什么现在不能像以前一样全力以赴，全情付出了呢？自己对现在的课堂有时感到不满和痛苦，那自己为什么只剩下了抱怨而不是积极改变呢？我怎么就浑浑噩噩起来了呢？

      路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。永远不要忘记自己的初心！加油，我可以的！