看到刘同老师“趁一切还来得及”一文前言“你以为做的一切都是为了身边的人，
后来你才知道最亲近的人最需要你做的只是你在身边”。心中一动，叹了口气。
升入初二的大女儿，感觉突然之间从一个乖乖女，变成了一个什么都不顺眼的磨叽孩子。事情是从什么时候开始的？大概是从月考成绩出来，考试新政策颁布出来之后，这个各科平均的孩子从优秀行列进入了中等水平时开始的。本来稳妥的能进入一类高中的这个孩子，突然连门都要摸不着了，引发了全家的焦虑。于是，一切进入了备战状态。
为了节约时间，能多写会儿作业，我搭上一个小时的时间去接她放学，在拥挤的校门前等待的时光是漫长的，发现这个孩子永远是后三分之一的时间段出来，于是，引发了一通教训与埋怨。听着孩子那有气无力的应答声，走在一步三停的路面上，更是火大，接着的是一顿训斥。第二天，应答的好好的孩子还是那个点出来，看着原来拥挤的路面变得空旷，在望眼欲穿的期盼中姗姗来迟的小身影，立刻火冒三丈。紧张的空气中，有训斥，有辩解（不是考试拖堂，就是因为要给同学发作业在整理作业单，要不就是整理书包）……日子一成不变的一天天走过，有争吵，有无奈，有心伤……
晚间作业由原来的自由支配，变成了先补差。总成绩由原来的七科变成了只看语数外，而拉后腿的数学成了有矢之的。文科思维强的小姑娘，以前总是先写完文科再写数学的。现在硬性的规定必须先写数学，教数学的老爹全程陪护。于是一场新的拉锯战拉开，群里别的同学一个至一个半小时的作业，这孩子老是战斗两个到两个半小时才能完成，这样其它作业的时间硬生生拖到了十一点半甚至于以后。又是各种的埋怨与训斥展开，夜半惊声是常有的事，也不知道会不会惊着已经熟睡的邻居。一天又一天的挨着，虽然我们也常常反思，常常互相劝解对方：别太逼孩子，她也不容易，作业量也确实太多了，大多数孩子都得这个点。可一到了晚上，战火自动点燃，又是一场人仰马翻。
一个月的努力与战斗，在又一次考试成绩中验证，一切都是白费：孩子的数学依然是弱科，而且是更弱了。在嘲讽与呵斥中度过的一个月，这个小孩果断的宣布：我在努力，就这样了。
为人父母的我们开始互相劝解：这孩子的特质就是慢，从小就是这样，一时半刻也改变不了。她的认真导致了她的慢，也就是我们心中的磨叽。数学确实是差了些，小组合作模式的教学方式，对这个接受能力慢的小孩是一个很大的挑战，那就慢慢来吧，靠周末先多储备点试试看吧，能不能节约一部分时间。
这个闹心的孩子，周末作业都得到半夜，这是什么节奏？可回过头来看看，她们班的作业是真的多，放学时黑板上一片，回家后各科群里还有一片，各科老师都要求几点几点接龙，可没有人想到孩子只有一个几点。用一位妈妈的话说：他们以为只有他一位老师吗！可怜的孩子只好有选择性的选做：我得快点接龙，要不周一就惨了。比较亲和的老师只好靠后站了，管它是第一梯队还是第二梯队的学科呢！唉，我们只有叹气的份。太认真的她割舍不了任何一科，所以才会很累。
于是，我们告诉自己：这是自己的娃，一类高中也好，二类高中也好，她尽力了就好。让孩子有一个快乐的学生时代留点回忆吧！要不，负重的成年时代，她有什么可以回忆？孩子，趁现在还来得及，我愿意陪着你慢慢长大，看朝阳，看花开！
（2018.1.14）
又是漫长的一个月过去了，在这新的一个月里，我们将希望降到了最低：考不上一类高中，考二类也行；但睡觉时间必须保证——最晚十一点半关灯，作业写到哪儿算哪儿。于是，每晚照旧是最大极限：十一点半，并且只保质保量的完成语数外，有时附加物理，其它的作业全是早上六点钟起床补上的。我不知道早起的这半个小时她是如何“完成”另个三科史地生的，我只知道这一个月里，我将自己放得最低，不再埋怨，不再训斥，将焦虑压在心底，在十一点半时履行妈妈的权威“必须关灯睡觉”。
这个小孩反而以她最出色的一面展示给了我们：总评为优！又回到了她的初始状态。
孩子，我愿意站在夕阳的余辉里，看你慢慢舒展枝叶，成长为你想象中的样子。
龙应台写给儿子安德烈的一段话：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，
而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，
选择有意义、有时间的工作，
而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，
你就有成就感。
当你的工作给你时间，
不剥夺你的生活，
你就有尊严。
成就感和尊严，给你快乐。
龙应台说：“所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。”
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