一直以来，我也算是爱读书的吧。从五六岁那个好玩好动的年龄起，被望女成凤的父亲逼迫着认字之后，便喜欢上七十年代那贫乏年代里特别的连环画小人书、《红蕾》、《少年文艺》，却从不曾拥有自己的一本。都是从年长的哥哥姐姐那里，等他们看完之后或他们忙别的事情的时候，如饥似渴的看完了事。因此我童年的闲暇时间大多是在家境比较宽裕、能拥有自己的书的哥哥和姐姐们家里度过的。也是从那时候我喜欢上了那有着智慧勤劳、勇敢的小主人公的叙事故事。
随着年龄的增长，语文课本里的课文多了起来，有叙事、写景状物、议论、古文等。语文老师眼中的“优等生”的我却无论如何对写景状物、议论文体喜欢不起来。甚至于成了一种嫌恶习惯，并且延续到成年之后。虽则我也曾尝试着去读这种文体，却是怎么也喜欢不起来。原版的中国古典四大名著《西游记》、《红楼梦》我读过不下五遍，而《三国演义》和《水浒传》我却连一遍也没完整的读下来过。
工作之后，有机会走过祖国的大好河山，徜徉于那一草一木一山一水之间，真是心旷神怡，身心得到极大的放松。一个偶然的机会又翻开了中学课本，突然有一种欲望，想去看一看名人笔下的旅游胜景。于是跟随着郁达夫走进了“青岛济南 北平 北戴河的巡游”朱自清的“南行杂记”闻一多的“青岛”……那些景点仿佛有了生命，鲜活了起来。我跟随着主人公又旧地重游，看到了他们眼中的青岛、济南。而那些不熟悉的景点依然晦涩、生硬、冷冰冰的。我恍然：一直困扰了我许多年的问题迎刃而解：为什么我总也喜欢不上游记和议论文？是因为它们于我太陌生了。
读万卷书不如行万里路，真是有哲理！游记、散文在你的感官基础上你才能融入文人的笔墨，和他们同呼吸共悦目。我想我会带着我的女儿去游历祖国河山、再欣赏名人佳作。避免让她重蹈我的覆辙，相信她会喜欢上游记和散文的。
而对于议论文的感悟，则是经历了时速的反复无常、人情冷暖之后再来欣赏已没了年少的繁杂难懂，而多了一份对作者的睿智的欣赏和赞叹不已！
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