两个孩子都放寒假了，家里顿时乱成了一锅粥，嬉笑打闹有之，哭哭唧唧有之。家庭就是个微型社会，尤其是有两个及以上孩子的家庭，考验智商和情商。
孩子放寒假了，作业却没有放假；孩子放寒假了，家长却没有放假。休业式后，孩子抱回了一堆奖状，抱回了一堆零食作为奖励，同时抱回了一堆作业。
这个年代的奖状，真的是“鼓励”，以前一个班只有一个“三好学生”，一个“学习积极分子”，还有一个什么积极分子，奖状的最后都有一句“特发此状 以资鼓励”，以前总觉得“资”，应该要有点“资金”的意思，来一点物质奖励是不是？但是从来没有。关于“以资奖励”，等一下再解释。
现在不同了，放眼望去，所有的孩子都拿了一叠奖状！没有“三好学生”，也有“xx科目积极分子”、“打卡小能手”、“绘画小天才”等。备注：孩子三年级。幼儿园的时候还有更多五花八门甚至可以称为天花乱坠的名目。反正就是学校买来奖状打印一下盖个章，不太费事了。但是不费事就能拿到的奖状，含金量也在下降。拿到奖状不代表优秀，只代表“鼓励”了。希望，这些奖状能真正地鼓励到孩子们，而不是被奖状和自己的“优秀”冲昏了头脑。
我数了数，自家孩子有六张奖状，除了“优秀班干部”外，都是没什么含金量的，成绩单上只有“优秀”二字，没有具体的分数，导致我都有了“我们家的孩子真的非常优秀”这样的错觉。看了看“钉钉”上公布的个人成绩，只能看到个人的成绩和排名，不能看到其他同学的，成绩之差，吓掉了我的下巴。
数学77分。语文80分。
这个成绩不在我的承受范围之内，心态当场就崩了。我“质问”她，这个分数是怎么考出来的？孩子不说话，一副很无辜的样子，她还沉浸在一堆奖状和零食奖励的兴奋中，被表面的“胜利”冲昏了头脑。而我不同，我被不可思议的愤怒冲昏了头脑。
孩子平时数学在90分以上，语文是强项，经常在98分左右，作文可以拿满分。对比过于悬殊，导致我一口恶气上头，心脏都瞬间有了撕裂的疼痛感。
我承认我太冲动了、太情绪化了、脾气太大了，至少要给她一个学期末的放松时刻？我想，我当时的面部表情应该是十分狰狞可怕，像一头饿极了的野兽看到了仅有的食物，对面却还有另一头野兽要跟我争抢，毫无一个母亲该有的慈祥，也毫无一个职场女性该有的修养。
我也想，但是77分，怎么接受？
真的对不起，没有管理好自己的情绪。孩子当场就哭了。
今天静下心来，回头看看，苛责其实没什么用，重要的是接下来的改善计划，如何帮她培养好的学习习惯，如何调整学习的计划，以及如果真正地激励她去自律。孩子是一定要自律的，如果靠家长监督，不是养出了不独立的孩子，就是累死了家长。
当然，第一件事，是要回去跟她道歉，上了一天班的我，也很累，也容易有脾气。
说回到“以资鼓励”，这里的“资”，没有资金和资本的意思，应该通“此”，解释为“这个”，就是你的成绩不错，“用这个来鼓励”。这个，就是“奖状”啦！
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