我曾是一名大学生，大一迷糊、腼腆、自卑、寒酸、贫困，幸而学会打篮球和弹吉他以及有一帮善良可爱的兄弟，慢慢的建立自己的自信；大二迷上了dota，每次在要拿多少人头的斗志昂扬中走进网吧，又在感受浪费时间没有学习的自责中晕晕乎乎的爬回宿舍；大三更加疯狂的逃课，畅想与室友一起创业；快大四的时候忽然觉得毕业就等于失业的时候，最好的兄弟告诉我——考研。大学四年，在一个只有两百学生左右的系里，我认识老师，老师不认识我，除了最后系主任在我快要离校的时候说了一句“去了华师别给我丢脸！”，然而就在前不久一次聚餐里，我拿起酒杯很开心的对着两位我曾经的大学老师说“我现在当了老师才知道尊师重道有多么重要！”，然后在他们的哄堂大笑中一饮而尽。
大学的课堂上，有过欢笑、迷糊、烦躁、虚空、无聊，最自责的一次是人体解剖的课上，当我趴在桌子上被老师叫醒后不到一分钟的时间里，老师的电话响了，他挂掉了，正准备说话又响起来了，又挂了，第三次响的时候，老师对着大家说不好意思，然后把头埋在讲台里，两句话完事后给我们解释道“家人打来的电话，老母亲应该是不行了”，原本叽叽喳喳的课堂立马安静，而我还在迷迷糊糊中，等我回过神来才想起来上课前我特地跑去问老师自己胸口疼是怎么回事，老师回答我说你昨天打篮球了吧，我傻傻的看着讲台前的老师，脑袋里浮现的是他回答我问题时温和的笑容。
尊师重道哪去了？我并非指责那些不尊重老师的学生，恰恰相反，我其实更想跟老师们分享下我的理解。学生尊重老师，老师尊重学生，是平等的，这应该才叫合理，这才符合中国人际之间“彼此彼此”的文化传统。学生刚进学堂一开始都是尊重老师，就如同尊敬父母一样，是什么让这发生了变化？家庭、社会、学校、个人都有责任。
不究过往，就我们这样一个独立院校来说（我是一名独立院校的老师），能来当老师的，上的大学也还都不错，大概在中学阶段都是尖子生，大多也不会与中学里那些学习平平的同学有很深的交集，甚至有优越感，自然也没想过他们的世界里对老师的态度，而我们学校的同学们多半也就来自于中学里学习平平的学生，继而在某种意义上我们学校的老师对现在的学生也就很难体会这些同学们的心理，很难在平等的意义上去尊重他们。当然也有例外，有那么一批老师尊重学生，学生也尊重他们，这些老师多半是本校毕业或者自己在中学阶段跟他们一样或者有很深的交集。个人观点，想要在上课的时候不被学生气的上不下去，管理他们的时候不那么的烦躁，接纳他们，主动的平等的去尊重他们，或许会有一些效果。
也是在前不久，我一大学同学发了一个朋友圈说什么“心有一念，不可说不可说……”，我挺八卦的回了一句“念啥？”，我原本是以为他又在念那个追不回来的女人，还想后面再劝说两句的，结果过了不到三分钟，电话响了，还是那个曾经的系主任，批评我不应该那样回同学的朋友圈，我在懵了好久之后才知道原来是在告诉我心理咨询功夫不到家，应该体会别人发朋友圈的真正意图和背后的情绪状态……那时的我完全是学生的状态，心有余悸的接受老师的批评，打完电话却又有了一丝得意——毕业这么多年了，老师还不忘教育我！
师者，传道受业解惑也。道已经远远超过古人的范畴，但重道并不过时。一个很好的朋友告诉我说无论你想要怎样的成功一定要多看书，还给我讲了一个成功者的例子，一个上亿资产的老板如何斋戒沐浴更衣后看书，听后自惭形秽——对于现在碎片化的知识，各种心灵鸡汤飞满朋友圈的手机时代，读书依然被拖延，更不谈斋戒沐浴更衣后去看书。道可以自己悟，但是更多的时候我们是接受传道者的洗礼，尊师也就是重道，重道自然也就会尊师，只是我还特别想说两千年前孔子说过“三人行必有我师焉”，切不可误以为职业是老师，你就总是老师。
尊师重道哪去了？若是精神分析心理学的理论去从学生和老师角度看，多半是情绪、情结在作祟，例如总有人在解释自己为什么不喜欢某一科目的时候说，是因为不喜欢那门课的老师，且不谈老师很冤枉，单说这一解释就不合理。若是从大学教育的角度来说，学生为何不尊师重道了，我们应该理解这些学生一定是曾经或者是现在感受过被老师遗弃、鄙视、甚至侮辱！而我们大可不必怀揣着自己的情结，引领学生真正的尊师重道才是要紧的！
写到这里还有点意犹未尽，本是想写给学生，希望学生们打开自己的心扉，重新认识到尊师重道很重要——至少认识到大学老师对自己的前途很重要，才发现自己在满腹怨言的批评老师......因为此刻的我是老师，首先我要做自我批评。
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