那天我从集市买回来一大袋砂糖橘，两个孩子开心的吃起来，他们俩最喜欢吃砂糖橘了。
我去房间给小女儿喂奶，出来看见地上满地橘子皮，我有点生气，责令他们把地板收拾干净。
小儿子说：“我把橘子皮扔垃圾桶了，地上的橘子皮都是哥哥扔的。”
我一看，小儿子跟前果真放着一个垃圾桶，里面丢了不少橘子皮，我想是该好好教育教育大儿子了。
“你看，弟弟都知道把橘子皮扔在垃圾桶，你却往地上乱扔。”我对大儿子说。
“我只是忘了……”大儿子一边嘟哝一边去捡地上的橘子皮。
“你是哥哥，应该给弟弟做榜样的，你可倒好，反过来了。”我又说。
大儿子默默地捡起地上的橘子皮放进垃圾桶，又把垃圾桶放回原位，然后一个人玩积木去了。小儿子见哥哥玩积木也跟了过去，一起玩了起来。
小女儿睡着了，两个儿子自己玩着，我拿出《世界上的另一个你》读了起来。
不一会儿，大儿子的咆哮声传来。
“你不要动这个……”
“你怎么这样……”
“你走开，滚……”
我停止看书，看向两个孩子，大儿子一脸愤怒的训斥着弟弟，小儿子站在那里，手足无措又满脸堆笑的看着哥哥。
我实在忍不住了，觉得大儿子简直不可理喻。
“你为什么要大声吼弟弟？”我大声质问大儿子。
“谁让他动我做的汽车？”大儿子也大声说。
“他是你的弟弟，他动你做的汽车，你不能好好跟他说吗？”我说。
“非要用吼的方式吗？你这样吼弟弟，他会难过的。”我接着说。
“我也难过……”大儿子边说边气呼呼的回了房间。
屋子里瞬间安静下来，我显然没能说服大儿子，明明他的行为是错误的，我却没能让他认识到错误，一种深深的挫败感和无力感充斥着我，为了驱赶这种不好的感觉，我又重新拿起手边的书读了起来。
过了好久，没听到大儿子的动静，我走进房间，看见大儿子把自己紧紧的裹在被子里，我以为他睡着了，走过去准备给他把被子拉好，这时我听到了细微的抽泣声，我拉开被子看到大儿子脸上挂满了泪水。
我的心不由得咯噔了一下，是不是我刚才说重了，伤了孩子的自尊心？
我把大儿子扶起来，搂在怀里，问他怎么啦，是不是妈妈说得话让他伤心了。他摇了摇头。
“你只爱弟弟，我嫉妒弟弟。”大儿子小声说。
“你为什么有这样的想法，你们两个都是妈妈的心肝宝贝啊。”我小心的说。
“你总是表扬他，不表扬我。”他又说。
“你做对的时候，也会表扬你的，做错了就不能表扬。”我有点心虚的说。
大儿子说得没错，在日常生活中，我确实表扬小儿子要多些。我错误的以为家里的老大就应该事事都做对，因此当大儿子做对时，我很少表扬，觉得是理所当然的，而小儿子一旦做对就会得到表扬。我无意间剥夺了大儿子犯错的权利，只因为他是家里的老大，即使他也不过是个只有几岁的孩子。
我的小小男孩已经敏感的发现了我的区别对待，但他不知道，我对他们的爱是一样的。
“弟弟有弟弟的优点，你也有你的优点，你们都是独一无二的，都是妈妈心中的唯一。你做错了，妈妈批评你不等于不爱你，妈妈永远爱你。”我接着说。
大儿子听了我的话，脸上的表情渐渐舒展开来。
回想这件事情的经过，因果关系其实十分明了。在扔橘子皮事件中，我对比性的表扬了弟弟，批评了哥哥，哥哥觉得妈妈要爱弟弟一些，由此对弟弟心生嫉妒，在后面玩耍的过程中才会对弟弟大吼大叫。
我如果只是单纯的表扬弟弟，结果会不会不一样？其实表扬弟弟就对哥哥起到了积极的引导作用，完全没必要再去强化哥哥的错误。
而我错误的采用了了对比的方式试图教育大儿子，不仅激起了大儿子的对抗情绪，没有达到教育的目的，还极大的激化了兄弟俩的矛盾。
作为父母，家里有两个孩子或三个孩子，也许要做到完全公平很难，但可以做到不对孩子进行对比。我们常常认为，对比是激励，实际上比对最容易激化孩子之间的矛盾，这是得不偿失的。况且，每个孩子都是独立的个体，对比实际是没有意义的。
我的小小男孩是多么敏感啊，在以后的岁月中，我会精心的呵护着，愿他们能无忧无虑的成长。
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