《教育的勇气》之三

1、人性本身是有瑕疵的，使人一方面充满光芒，另一方面又总会有自己的阴影，有自己的锋芒，也会有对他人的伤害

2、大自然是能治病的，也是能够抚慰人的心灵的。

3、其实是人的价值观决定了人要做什么样的事情，人的价值观决定了或直接影响了你要跟什么样的人走在一起，你对自己的人生会有什么样的期许。

4、除了生死，其他都是小问题。

5、人的所有疾病中，生理性的疾病固然是可怕的，但是最容易摧毁人的往往是精神性的疾病。

6、一个人性格特别明朗，快乐，身体又健康，真的是人生最高的目标。

7、从教育我们的学生，从教育我们的孩子的角度来说，我们真的还是要把孩子的身体跟精神的建设放在最重要的位置上。

8、生物疤痕。

9、童年的很多创伤会影响我们一生的发展。

10、落寞感是一种常态的东西，有时我们对落寞也不必过于敏感。

11、自我救赎。

12、人真是各有命运，几乎所有的人从出生伊始，就在命运这一大的格局里。

13、你相信命运，命运领着你走，你不相信命运，命运推着你走，生命，有时是很软弱，生命，有时免不了是很忧伤的。

14、信仰是一种巨大的力量，信仰也是特别美好的慰藉。

15、我们还为自己活着，我们还会为寻找意义而活着，我们还会为人类的更高尚的，更有正义的事业而活着。

16、其实各种各样的困境，几乎每一个人都会遇到，人生有时就是一种“尴尬”。

17、人生本身就是一种应对。

18、向死而生

19、疾病，本身就是衰老的标志，当然，有时候是突变，有时候是顺变――就是自然而然的身体衰弱，疾病缠身，有的是疾病丛生。

20、我们要更健康地活着，健康而又长寿，从容而又淡定。

21、远方不仅有诗，远方也有我们真正的老师。身边有师傅，心中有偶像，远方有导师。

22、及时升级你的生命“版本”

23、一个内心没有阳光的人势必会给学生带来阴影，于是我努力做一个内心充满阳光的老师，也努力成为在孩子的心灵之田种植阳光的人。

《教育的勇气》之三
《教育的勇气》之三 《教育的勇气》之三 《教育的勇气》之三 《教育的勇气》之三