Q 如果你是一位犯罪心理学的教育老师。如何帮助小偷改变思想？
学员答案：
【体会被盗人感受角度】如果我是老师的话，我先会让他通过他自己努力得到一样他想要的东西，然后再把那个东西偷来，让他自己体会失去努力得来的东西的感受
【放大犯罪后果的角度】我会先带他去监狱参观，让他先知道干这事的后果，然后在突破内心
【缺乏关注角度 】偷东西是为了引起关注，让他做犯罪心理的积极演讲，分享自己的反思来启发他人，从而帮助他获得正面的意义【类似国外的戒毒、戒烟的小组匿名談話会】
【强制行为管理】我读的初中偷窃的人特别多，抓去又出来，出来又进去，他们都不在乎。后来有一个校长来了，专门把有前科的学生集中起来放到一个班，请了特警来带班，早上两个小时体能特训，然后两小时学习，下午体能一个半小时，学习两小时。晚上自修，请心理辅导老师来讲课。一年下来这个班就散了。效果特别好。
思维方法推导：
延伸思考，此问题主干部分是改变思想
那再给自己一个提问：如何改变不自信的想法？（想法也是一种思想 不自信=心里的小偷【偷走了你的自信】）
如果你是自己的老师，试着用以上方法重新解答自己的问题看看。欢迎留言你的答案
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