因为疫情原因，这一学期教学都在线上进行，所有我的班主任管理工作也自然而然转移到了线上。为了让学生们和家长们更好地适应这种教学模式，为了让学生们在家能够像在学校一样静心学习，我重点从以下几个方面的进行了调整：
一、分小组，采用积分制，对各科学习进行量化。
1、分组原则：以四年级学习成绩进行分组，每组成员最高分和最低分相差不超过10分，这样小组内成员不会感觉与第一名遥不可及。这样才有进步的信心。
2、积分规则：各科按时上网课得1分，一周全勤额外奖励2分；各科作业按时提交得1分，评上一次优秀作业奖励2分，一周作业满卡额外奖励2分；问题额外奖励2分；参与班级活动视情况而定，有挑战性的活动凡是参与直接可以参与刮刮乐抽奖，其它活动奖励5～10分不等。
3、积分结果评比规则：每个小组积分最多的前两名参与抽奖，但第一名和第二名的积分相差不能超过10分，超过10分，第二名不再参与抽奖！
4、奖品设置：有汉堡，学习用品，益智玩具等，采用线上刮刮乐抽奖方式进行。在班会课上与得奖学生连麦，学生说要哪一个，我就刮哪一个。
二、利用班会课进行思想教育
找一些励志，带有积极正能量的视频在班会课上播放。给学生讲一些克服拖延症的小方法。科普一些心理健康的小知识：怎么控制自己的情绪，怎么沟通，怎么求助……
三、家校共育
1、每天在班级里推送家庭教育知识，和家长一起学习，一起成长为智慧型家长。
2、每周电话家访几名学生，跟家长了解学生在家上网课的情况，跟学生了解上网课有哪些困难，需要家长和老师的帮助。
3、对于基础薄弱，做题慢的孩子进行作业减半措施，避免学生对数学产生抵触心理，失去学习兴趣。
网课有一定的空间限制，这一学期我就是想方设法提高孩子们的学习兴趣，给他们增加学习动力，尽量保证他们在网课期间不掉队，不失去学习的兴趣。
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