欢迎各位爱学习的家长继续学习，本节是《解决孩子，迷恋手机游戏问题的一些方法》
我们要明白，要解决一个问题，其实问题本身不是问题，而是问题背后的原因才是问题，问题背后的需求才是问题，当我们找不到孩子问题背后的原因和需求时，解决一个问题，又会出现新的问题。
孩子迷恋手机游戏背后的原因，上一节内容已经讲过了，我们重点来学习，孩子问题行为背后的需求是什么？
每个孩子在成长的过程中，都需要被父母看见，认同、尊重，陪伴，这是孩子最基本的心理需求。
所以，一个孩子行为上表现出问题，一定是在需求上也出现了问题。
行为的问题都是心理的问题，而心理的问题都是需求的问题。所有心理的问题，都是家长在教育孩子的过程中看不见，或者不愿意看见孩子的需求，然后又满足不了孩子的需求导致的结果。
所以要解决孩子迷恋手机游戏的问题，首先要满足孩子需求的问题。
需求被满足，行为才正常。
在这里看到并满足孩子的需求，这里有三个核心。
第1个核心，家长要知道孩子在成长过程中共性的需求。
什么是共性的需求呢，只要是个人他都需要，你需要，我需要，孩子父母，孩子需要，这就叫共性的需求，如果在这些共性需求方面，能够给予孩子满足，他的行为也会越来越正常。
共性的需求一共有4个，被爱的需求，被认同的需求，被接纳的需求以及被尊重的需求。
家长要看见并满足孩子不同年龄段的不同需求，不同的阶段孩子有不同的需求，比如说三岁以前孩子喜欢陪伴，需要安全感，到3到6岁又有不一样的需求，到了青春期，需求又发生了变化。
为什么今天很多孩子，进入青春期以后家长管不了了，是因为家长思想没有转变，没有跟上学习，还是用对待一个婴儿的方法来对待孩子，能不出问题吗？
家长要了解孩子不同行为，不同情绪背后的需求。
如果看不懂就会出问题，比如孩子发脾气，背后有什么需求，再比如孩子爱玩游戏，放不下手机，跟我们谈条件，又有什么样的需求。
家长如果不懂得，看到孩子各种问题行为背后的需求，就会对孩子进行各种挑剔、指责，批评，不接纳。这样只会造成孩子更加的失望和对抗。
所以看见并满足孩子的各种需求，使家长能够引导孩子从手机游戏中走出来的第1个前提。
当家长能够看到孩子行为背后需求的时候，孩子第一时间出问题，我们就会懂得去关心孩子这个人，让孩子感受到爱，感受到认同、安全感。
那么如何让孩子感受到，爱、认同以及获得安全感，我们在其他课程中再细细讲解。
如何引导孩子从手机游戏中走出来的第2个核心。叫做学会沟通。
沟通的前提是和孩子关系良好的情况下，如果家长跟孩子的关系很僵硬，那么应该先解决关系，有一节课我也讲了《亲子关系的重建与修复》，大家也可以听听。
所以关系是沟通的前提。因为孩子没有一两天是不会迷恋游戏的，需要一个阶段一个过程，我们更应该多一些耐心与理解。
家长越着急越不助于问题的解决，因为我们的着急当中带着焦虑，会对孩子产生不接纳的情绪。
有了这样的情绪。我们会让孩子产生恐惧，会试图用一些手段控制孩子，这样对问题的解决没有一点帮助。
那么家长如何沟通，才能让孩子放下手机呢？
首先沟通前有三个前提，这三个前提是打开和孩子沟通之门的三把钥匙。
沟通的第1个前提，给孩子安全感。
要想让孩子放下手机，我们家长要放下“让孩子放下手机”这个念头。放下“让孩子放下手机”这个执念，孩子才能慢慢的管理自己，因为每一个人都不希望被强迫做出改变，孩子同样也一样。
当家长放下改变孩子念头的时候，我们只需要认同欣赏，肯定孩子，做到陪伴成长。这个时候孩子感受到来自父母的信任，允许尊重。我们对孩子的控制期待少一些，孩子才会愿意思考自己人生的责任。因为家长不期待，不干涉孩子，代表着孩子在关系中获得了尊重和独立。
这种尊重和独立让孩子知道了界限感，明白了自己的事情自己做，要为他的人生负责，所以他的成长的责任完全是属于自己的。
孩子迷恋手机游戏，他本身就处于无力的状态，他最害怕是什么，害怕来自爸爸妈妈的批评指责，所以我们一直在强调，处于无力状态下的孩子，我们要认同欣赏接纳，因为这才是让孩子真正改变的根本，我们不要去打击嘲笑否定，这样会让孩子更加没有力量，会让孩子更加迷恋手机游戏。
所以沟通的前提给孩子安全感。
比如有一天我们跟孩子聊关于手机游戏的话题，可以这样说。
孩子，我们今天来聊聊手机游戏的问题，跟你沟通的目的不是批评你，也不是打击，更不是为了改变你，也不是为了强迫你。爸爸妈妈其实是一个陪伴者的身份，只是你身边的一个朋友，有什么事情我们会和你一起面对的，你放心，我们不是批评和打击你，跟你聊完以后你也可以持续的玩游戏，只是爸妈不希望你用玩手机游戏让我们天天担心。你也不想因为手机游戏天天让爸爸妈妈说你。我们用这样的方式跟孩子沟通，他也能理解父母的良苦用心，同时也能认识到自己的错误行为，给它造成的伤害影响。
未完待续
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